| LEADER |
04156nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1695139 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-046-987-026
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 510309
|a دحو، علي
|e مؤلف
|g Ali, Daho
|
| 245 |
|
|
|a مستوى تضمين المهارات الحياتية في منهاج التربية البدنية والرياضية المطور على أساس المقاربة بالكفاءات للتعليم المتوسط في جمهورية الجزائر
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Inclusion of the Life Skills in the Developed Curriculum of Physical Education and Sport Based on Competency Approach in Middle School in Republic of Algeria
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 436 - 448
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Aim of this study is to investigate the extent the inclusion of life skills in the indicators of competency included in the curriculum of physical education and sport in middle school in Algeria. The sample of the study consists of (243) indicators of competency included in the curriculum of physical education and sport in middle schools. The researcher used content analysis. To achieve the objective of the study, the content analysis technique is used to unveil the inclusion of life skills, and tested for validity and stability. For having result and its discussion, frequencies and percentages were used. The findings showed that there is low presence of life skills in the indicators of competencies included in the curriculum mentioned, study recommends the need to integrate life skills in physical education and sports curriculum.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف على مستوى تضمين المهارات الحياتية في مؤشرات الكفاءات المتضمنة في منهاج التربية البدنية والرياضية على أساس المقاربة بالكفاءات للتعليم المتوسطة بجمهورية الجزائر، وقد تكونت عينة الدراسة من جميع مؤشرات الكفاءات المتضمنة في منهاج التربية البدنية والرياضية قيد الدراسة، وعددها (243) مؤشرا، واستخدم الباحثان أسلوب تحليل المحتوى، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت تقنية تحليل المحتوى، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها، ولاستخراج النتائج ومناقشتها فقد تم حساب التكرارات والنسب المئوية. وكشفت نتائج الدراسة عن تدني شديد في مستوى تواجد المهارات الحياتية قيد الدراسة ضمن مؤشرات الكفاءات المنهاج المذكور، ويوصي الباحثين بضرورة دمج وتوظيف المهارات الحياتية في مناهج التربية البدنية والرياضية، وضرورة أن تكون المهارات الحياتية بمثابة خط فكري واضح لدى مخططي مناهج التربية البدنية والرياضية.
|
| 653 |
|
|
|a تحليل المحتوى
|a المهارات الحياتية
|a المقاربة بالكفاءات
|a المهارات الحياتية
|a منهاج التربية البدنية والرياضية
|
| 692 |
|
|
|a التربية البدنية والرياضية على أساس المقاربة بالكفاءات
|a تحليل المحتوى
|a المهارات الحياتية
|b Developed Curriculum of Physical Education and Sport Based on Competency Approach
|b Content Analysis
|b Life Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 026
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 987
|m مج46, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 046
|x 1026-3713
|
| 700 |
|
|
|a زيتونى، عبدالقادر
|g Zitouni, Abdelkader
|e م. مشارك
|9 234442
|
| 856 |
|
|
|u 0102-046-987-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 949467
|d 949467
|
