درجة ممارسة معلمات المرحلة الأساسية الدنيا لمهارات التفاعل الصفي وعلاقته بتحصيل الطلبة في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Degree of practicing the classroom interaction skills by the female teachers of the lower basic stage and its relation to students' achievement in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سعود، ولاء أحمد مسلم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العليمات، حمود محمد مرشد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 67 |
| رقم MD: | 949565 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
405
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة معلمات المرحلة الأساسية الدنيا لمهارات التفاعل الصفي وعلاقته بتحصيل طلبتهم وقد تكونت عينة الدراسة من (28) معلمة من معلمات المرحلة الأساسية الدنيا، ممن يدرسن في مدارس مديرية التربية والتعليم للواء قصبة المفرق، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية، كذلك تم اختيار (10) طلاب عشوائيا من طلبة كل معلمة وبذلك تكونت عينة الطلبة من (280) طالبا وطالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير بطاقة ملاحظة تكونت من (55) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي: مجال العرض والتنفيذ، وإدارة الصف، وإثارة الدافعية وتنويع المثيرات، والاتصال والعلاقات الإنسانية، والتقويم، وكذلك تم بناء اختبار في التحصيل تكون من (18) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، تم التأكد من دلالات الصدق والثبات لأداتي الدراسة. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: وجود درجة متوسطة في ممارسة معلمات المرحلة الأساسية الدنيا لمهارات التفاعل الصفي، وأن هناك علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين ممارسة معلمات المرحلة الأساسية الدنيا لمهارات التفاعل الصفي وتحصيل طلبتهن. وأوصت الدراسة بالعديد من التوصيات أهمها ضرورة تدريب المعلمات على النمط التعليمي الذي يفضلنه بشكل علمي عن طريق اشتراكهن في دورات تدريبية لتدريبهن على أنماط التفاعل الصفي بشكل يستند على قواعد علمية سليمة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمي المرحلة الأساسية في الأردن لقيم المواطنة في التفاعل الصفي
بواسطة: البطاينة، نايف محمود حسين منشور: (2018) -
مهارات التفاعل الصفي لدى معلمي الرياضيات في المدارس الابتدائية وعلاقتها بتحصيل تلامذتهم
بواسطة: الفتلاوى، فاضل عبدالعباس عطا الله منشور: (2022) -
أثر المناخ الصفي على اكتساب مهارات عمليات العلم و التحصيل العلمي لدى طلبة صفوف المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: أبو علي، محمود محمد محمود منشور: (1993) -
التفاعل الصفي بين مد العنف التواصلي ومتطلبات الإدارة الصفية الناجحة تلاميذ المرحلة المتوسطة من التعليم في الجزائر أنموذجا
بواسطة: هياق، إبراهيم منشور: (2013) -
أثر استخدام اللوح التفاعلي في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في الرياضيات وفي تفاعلهم اللفظي في أثناء التدريس في الأردن
بواسطة: المولا، علا أحمد محمود منشور: (2013)
