ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع الكفاءة الداخلية للتعليم في المرحلة الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس

العنوان بلغة أخرى: Internal Efficiency of Education in Secondary Stage at State of Kuwait from Schools` Principals Viewpoint
المؤلف الرئيسي: الشمري، ناصر حميد جندار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، ميسون طلاع محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 95
رقم MD: 949631
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

543

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للكشف عن مستوى الكفاءة الداخلية للتعليم في المرحلة الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس، والكشف عن مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير أفراد عينة الدراسة لمستوى الكفاءة الداخلية للتعليم في المرحلة الثانوية بدولة الكويت تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمنطقة التعليمية). لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج من خلال الاعتماد على الاستبانة من أفراد عينة الدراسة، حيث قام الباحث بتطويرها من خلال ما طرحه الأدب النظري والدراسات السابقة حول موضوع الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس في المرحلة الثانوية في محافظات الأحمدي، والفروانية، ومبارك الكبير، والجهراء بدولة الكويت، والبالغ عددهم (91) مديرا ومديرة. وقد قام الباحث باختيار مجتمع الدراسة كعينة لها. بينت النتائج أن مستوى الكفاءة الداخلية للتعليم في المرحلة الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس جاء مرتفعا، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في تقدير مديري المدارس لمستوى الكفاءة الداخلية للتعليم في المرحلة الثانوية بدولة الكويت تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمنطقة التعليمية). وبناءا على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فقد أوصى الباحث بضرورة العمل على التقييم الشامل المستمر للكفاءة الداخلية في المدارس الكويتية للتعرف على أبرز المعيقات في هذا المجال للتغلب عليها وإيجاد الحلول لها.