ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اثر استخدام أدوات الويب 2,0 في نظام إدارة التعلم ( Moodle ) على تحقيق التعلم التعاوني لدى طلبة تكنولوجيا المعلومات بالجامعة الإسلامية

المصدر: مجلة دراسات المعلومات
الناشر: جمعية المكتبات والمعلومات السعودية
المؤلف الرئيسي: عياد، فؤاد إسماعيل سلمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ayad, Fuad Ismail
مؤلفين آخرين: الأشقر، عبدالكريم محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 10
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يناير
الصفحات: 207 - 241
ISSN: 1658-8665
رقم MD: 95009
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

485

حفظ في:
LEADER 03610nam a22002177a 4500
001 0422429
044 |b السعودية 
100 |a عياد، فؤاد إسماعيل سلمان  |g Ayad, Fuad Ismail  |e مؤلف  |9 283522 
245 |a اثر استخدام أدوات الويب 2,0 في نظام إدارة التعلم ( Moodle ) على تحقيق التعلم التعاوني لدى طلبة تكنولوجيا المعلومات بالجامعة الإسلامية 
260 |b جمعية المكتبات والمعلومات السعودية  |c 2011  |g يناير 
300 |a 207 - 241 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدف البحث الحالي إلى تحديد الخصائص التي يجب أن تتوافر في أداة الويكي في نظام (Moodle)، والكشف عن أهمية تلك الخصائص ومدى الاستفادة منها من وجهة نظر طلبة تكنولوجيا المعلومات بالجامعة الإسلامية. وقد تم استخدام المنهج الوصفي، وتمثلت أداة البحث في استبانة تقويم أهمية خصائص أداة الويكي ومدى استفادة الطلبة من تلك الخصائص. تكونت الاستبانة من أربعة مجالات رئيسية هي: الويكي والتفاعل بين الطلبة، الويكي وتفاعل الطلبة مع المدرس، الويكي وتفاعل الطلبة مع المصادر، والويكي والتفاعل مع خدماتها البرمجية. وتكونت عينة البحث من جميع الطلاب والطالبات المسجلين لمساق أنظمة المعلومات بالجامعة الإسلامية في الفصل الدراسي الثاني 2009 – 2010م، حيث بلغ عدد الطلاب (23) طالباً، وعدد الطالبات (21) طالبة. وأظهرت النتائج ارتفاع درجة أهمية خصائص أداة الويكي لدى طلبة عينة ا لبحث، وأن التعلم التعاوني بين هؤلاء الطلبة قد تحقق بشكل جيد من خلال استخدامهم لأداة الويكي في أثناء دراسة مساق أنظمة المعلومات، كما بينت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات حول درجة أهمية خصائص أداة الويكي، وحول درجة الاستفادة من خصائص تلك الأداة. وأوصى الباحثان بأهمية حث المدرسين وتشجيعهم على توظيف أدوات التفاعل والتعلم التعاوني لاسيما أداة الويكي. 
555 |a 705019  |a 747876  |a 700418  |a 675569  |a 816177  |a 699879  |a 783852 
653 |a الجامعات  |a التعلم التعاوني  |a الويب 2,0  |a نظام Moodle  |a نظام الويكي Wiki  |a الجامعة الإسلامية (غزة)  |a التعليم الإلكتروني  |a التعليم التفاعلي  |a نظم المعلومات  |a تكنولوجيا المعلومات  |a التعليم الجامعي  |a البرامج التدريبية  |a غزة   |a فلسطين   |a تكنولوجيا المعلومات   |a طلاب الجامعات  
700 |9 77075  |a الأشقر، عبدالكريم محمود  |e م. مشارك 
773 |4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات  |6 Information Science & Library Science  |c 006  |e Journal of Information Studies  |l 010  |m ع 10  |o 0187  |s مجلة دراسات المعلومات  |v 000  |x 1658-8665 
856 |u 0187-000-010-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 95009  |d 95009 

عناصر مشابهة