| LEADER |
04231nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1498167 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 510959
|a رشيد، ماجدة ناصر منصور
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام الإنشاد الإيقاعي لتدريس اللغة العربية في تحسين مهارة التحدث لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Rhythmic Singing on Teaching Arabic in Improving Speech Skills among Third Grade Students in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 61
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0328
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام الإنشاد الإيقاعي لتدريس اللغة العربية في تحسين مهارة التحدث لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (80) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثالث الأساسي تم توزيعهم إلى مجموعتين؛ المجموعة الضابطة واشتملت على (40) طالبا وطالبة، أما المجموعة التجريبية فاشتملت على (40) طالبا وطالبة. ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد دروس في اللغة العربية قائمة على استخدام الإنشاد الإيقاعي في تدريس اللغة العربية، وتطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية في حين تم تدريس أفراد المجموعة الضابطة بالأسلوب التقليدي، كما تم التطبيق للاختبار القبلي -البعدي لمقياس مهارة التحدث على أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية. وأظهرت النتائج أن مستوى مهارة التحدث في اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن جاء متوسطا، كما أظهرت النتائج وجود فروق في مهارة التحدث في اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي تبعا لمتغير الإنشاد الإيقاعي المقدم للطلبة لصالح أفراد المجموعة التجريبية التي اعتمدت على تعلم اللغة العربية بطريقة استخدام دروس في الأناشيد لبعض دروس اللغة العربية. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة بضرورة استخدام طريقة الإنشاد الإيقاعي لتدريس اللغة العربية، حيث أنها أثبتت أثرها في زيادة ورفع مهارة التحدث في اللغة العربية لدى الطلبة، وضرورة أن يستخدم معلمو المدارس الأناشيد الإيقاعية وتوظيفها في العملية التعليمية إلى جانب التدريس بالطرق والأساليب التقليدية.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة العربية
|a الإنشاد الإيقاعي
|a مهارة التحدث
|a طلاب المرحلة الأساسية
|a الأردن
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|9 126306
|a الشرقاوي، صبحي إبراهيم
|g Sharqawi, Subhi Ibraheem
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0328-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0328-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0328-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0328-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0328-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0328-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0328-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0328-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0328-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0328-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0328-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 950822
|d 950822
|
