ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج مقترح قائم على مدخل الت...>الوصف

برنامج مقترح قائم على مدخل التواصل اللغوي لعلاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت

العنوان المترجم: A Proposed Program Based on The Linguistic Communication Approach to Treatment of Reading Learning Disabilities Among Primary Stage Students with Learning Disabilities in The State of Kuwait
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: الحربي، آلاء محمد حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 229 - 270
DOI: 10.21608/FTHJ.2018.199400
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 950860
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التواصل اللغوي | صعوبات التعلم | التعليم الابتدائي | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

225

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف إلى فاعلية برنامج مقترح قائم على مدخل التواصل اللغوي لعلاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت، وقد اتبع البحث المنهج شبه التجريبي من خلال اختيار مجموعة تجريبية، وبعد تطبيق تجربة البحث أشارت النتائج في التطبيق القبلي إلى وجود صعوبات في تعلم القراءة لدى مجموعة البحث، وبعد المقارنة بين نتائج المجموعة البحثية في القياسين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة المهارات القرائية، تبين فاعلية البرنامج المقترح القائم على مدخل التواصل اللغوي لعلاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت.

The current research aims to identify the effectiveness of a proposed program based on the language communication approach to treat difficulties in learning how to read among primary school students with learning difficulties in the State of Kuwait. The research followed the quasi-experimental approach by selecting an experimental group. The results in the pre-application indicated that there were difficulties in learning how to read in the research group after applying the research experiment. Post comparison of the results of the research group in the pre-and-post measurements of the reading skills note card, the proposed program based on the language communication approach to treat difficulties of learning how to read among primary school students with learning difficulties in the State of Kuwait was found to be effective. This abstract was translated by AlMandumah Inc."
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.