ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات التنمية المهنية لأعضاء...>الوصف

متطلبات التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالتعليم الجامعي في ضوء مجتمع المعرفة: دراسة ميدانية

العنوان المترجم: Requirements for The Professional Development of Faculty Members in University Education in Light of The Knowledge Society: A Field Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالتواب، عبدالتواب عبداللاه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، حاتم سعد محمد (م. مشارك), عبدالجليل، رباح رمزي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 49
DOI: 10.21608/mfes.2019.104367
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 951078
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | المؤسسات التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | أعضاء هيئة التدريس | التنمية المهنية | مجتمع المعرفة | مستخلصات الأبحاث | الترجمة | اللغات الأجنبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

244

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم مجتمع المعرفة وخصائصه وأبعاده ومقوماته ومتطلباته المهنية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي كمنهج للدراسة. وتضمن الإطار النظري للدراسة مصطلحات التنمية المهنية المستدامة، مجتمع المعرفة. وتكونت عينة الدراسة من جميع افراد المجتمع من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الحديدة الحاصلين على درجة الدكتوراه (أستاذ، أستاذ مشارك، أستاذ مساعد) بمختلف التخصصات العلمية والإنسانية، وبلغ عددهم (260) عضواً. وقد تم استخدام الاستبانة لجمع البيانات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن افراد عينة الدراسة يجمعون على أن واقع دور الجامعات اليمنية في التنمية المهنية المستدامة لأعضاء هيئة التدريس لم تكن المستوى المأمول الذي تستدعيه متطلبات مجتمع المعرفة والمستحدثات التكنولوجية والقدرات التنافسية سواءً كان ذلك في التنمية المهنية المستدامة (في مجال التعليم، أم في مجال البحث العلمي، أم مجال خدمة المجتمع، أم الإدارة). كما عرضت الدراسة مجموعة من التوصيات وأهمها تنفيذ التصور المقترح لتفعيل دور الجامعات اليمنية في التنمية المهنية المستدامة لأعضاء هيئة التدريس في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.