| LEADER |
04279nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1696857 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MAEQ.2018.140744
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، محمود محمد شبيب
|g Shabib, Mahmoud Mohamed
|e مؤلف
|9 211322
|
| 245 |
|
|
|a برنامج القرائية وأهميته لطفل الروضة
|
| 246 |
|
|
|a Literacy Programme and its Importance for Kindergarten Child
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 371 - 382
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف المقال الحالي إلى التعرف على برنامج القرائية وأهميته لطفل الروضة، تناول هذا المقال أهمية مرحلة الروضة ودورها الحاسم في تكوين نواة شخصية الإنسان بأبعادها كافة (العقلية والنفسية والاجتماعية والمعرفية). كما تناول المقال برنامج القرائية والذي يعتمد على الطريقة الصوتية لتعليم القراءة ومفهوم القرائية وأهداف برنامج القرائية وأهميته لطفل الروضة، وأيضا العناصر الخمسة الأساسية التي يقوم عليها بناء برنامج القرائية وهي الوعي الصوتي وأهميته ومهاراته اللازمة لطفل الروضة، المبدأ الأبجدي (علاقة الحرف بالصوت) ودوره في تحقيق جمال اللفظ، الطلاقة في قراءة الكلمات بدقة وسرعة، الحصيلة اللغوية ودور معلمة الروضة في دعم وإثراء المهارات اللغوية للطفل وأهم واجبات المعنيين بتربية الأطفال في هذه المرحلة العمرية للعمل على التنمية اللغوية لديهم بصورة سليمة، والفهم القرائي بمهاراته والعوامل المؤثرة فيه.
|
| 520 |
|
|
|b This article aims to know the Literacy Programme and its importance for the kindergarten Child, where this article dealt with the importance of the kindergarten and its crucial role in forming the nucleus of human personality in all sides(mental, psychological, social and cognitive).This article also dealt with the Literacy Programme which based on the audio method of teaching reading and the concept of literacy, the objectives of the literacy programme and its importance to the kindergarten child, that depended on five factors are the phonological awareness, importance and skills required for the kindergarten child, the fluency of reading the words accurately and quickly, alphabetical principle (The relationship of character to sound) and its role in achieving the beauty of the word, the vocabulary and the role of the kindergarten teacher in supporting and enriching the language skills of the child and the most important duties of those involved in the raising of children at this age to work on their linguistic development properly they are reading, and reading comprehension skills and factors affecting it
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a البرامج القرائية
|a أطفال الروضة
|a تعليم اللغة العربية
|a المهارات القرائية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج القرائية
|a الوعى الصوتي
|a المبدأ الأبجدي
|a الطلاقة
|a الحصيلة اللغوية
|a الفهم القرائي
|b The Literacy Program
|b Phonological Awareness
|b Alphabetical Principle
|b Fluency
|b Vocabulary
|b Reading Comprehension
|
| 700 |
|
|
|9 511292
|a الدسوقي، شيماء سعيد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e journal of educational sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 037
|m ع37
|o 1907
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 2537-0561
|
| 700 |
|
|
|a محمد، خديجة محمد بدر الدين أحمد
|g Mohamed, Khadija Mohamed Badr El-Din Ahmed
|e م. مشارك
|9 187380
|
| 856 |
|
|
|u 1907-000-037-017.pdf
|n https://maeq.journals.ekb.eg/article_140744.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 951326
|d 951326
|
