Teachers’ Perceptions about Parent Involvement in the Education of Children with Mild Cognitive Disabilities in Saudi Arabia

المصدر:	مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر:	مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي:	المغيره، حمود بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Moghyrah, Hamoud bin Abdullah
مؤلفين آخرين:	Pufpaff, Lisa (Advisor)
المجلد/العدد:	مج6, ع25
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2018
الشهر:	يوليو
الصفحات:	337 - 343
DOI:	10.21608/SERO.2018.91484
ISSN:	2314-8608
رقم MD:	951328
نوع المحتوى:	عروض رسائل
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التربية الخاصة \| الإعاقة الذهنية \| التحصيل الدراسى \| تعليم الأطفال \| الأبناء والأباء
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

31

LEADER	01275nam a22002177a 4500
001	1696866
024		\|3 10.21608/SERO.2018.91484
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|a المغيره، حمود بن عبدالله \|g Al-Moghyrah, Hamoud bin Abdullah \|e مؤلف \|9 511294
245		\|a Teachers’ Perceptions about Parent Involvement in the Education of Children with Mild Cognitive Disabilities in Saudi Arabia
260		\|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل \|c 2018 \|g يوليو
300		\|a 337 - 343
336		\|a عروض رسائل \|b Dissertation Review
653		\|a التربية الخاصة \|a الإعاقة الذهنية \|a التحصيل الدراسى \|a تعليم الأطفال \|a الأبناء والأباء
700		\|9 650713 \|a Pufpaff, Lisa \|e Advisor
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 009 \|e Journal of Special Education and Rehabilitation \|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’‎hīl \|l 025 \|m مج6, ع25 \|o 1235 \|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل \|t \|v 006 \|x 2314-8608
856		\|n https://sero.journals.ekb.eg/article_91484.html \|u 1235-006-025-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 951328 \|d 951328