Difficulties Facing EFL Ninth Grade Basic Stage Students in Southern Al-Mazar Directorate of Education in Learning English Vocabulary Items from Their Teachers' perspectives
| العنوان بلغة أخرى: |
الصعوبات التي تواجه طلبة الصف التاسع الأساسي في مديرية تربية وتعليم لواء المزار الجنوبي في تعلم مفردات اللغة الانجليزية كلغة أجنبية من وجهة نظر معلميهم / محافظة الكرك، المملكة الأردنية الهاشمية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجبوري، عمر خلف محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، محمد إبراهيم علي الغزيوات (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 64 |
| رقم MD: | 951426 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
76
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء الصعوبات التي تواجه طلبة الصف التاسع الأساسي في مديرية تربية وتعليم لواء المزار الجنوبي في تعلم مفردات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من وجهة نظر معلميهم، في ضوء الخبرة التعليمية والنوع الاجتماعي والمؤهل العلمي. تم اختيار عينة الدراسة قصديا، تألفت العينة من (198) معلما ومعلمة: (71) معلما و(127) معلمة في مديرية تربية وتعليم المزار الجنوبي وأعتبر المجتمع نفسه هو عينة الدراسة، حيث قام الباحث بإعداد استبانة لإجراء دراسته. تكون مجتمع الدراسة من (177) معلما، لأن هناك (21) معلما عينة استطلاعية. وقد أشارت النتائج إلى وجود بعض الصعوبات التي تواجه طلبة الصف التاسع الأساسي في تعلم مفردات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وقد استخدمت هذه الأداة لقياس الصعوبات التي تواجه طلبة الصف التاسع الأساسي في تعلم تلك المفردات. وأظهرت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند (α = 0.05) في وجهات نظر المعلمين حول الصعوبات التي تواجه طلبة الصف التاسع الأساسي في تعلم المفردات تعزى لمتغير النوع الاجتماعي (الجنس) كما وأظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر المعلمين حول تلك الصعوبات عند (α = 0.05) تعزى لمتغيري المؤهل العلمي والخبرة التعليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Difficulties Facing Higher Basic Stage Students At Al Mazar Directorate Of Education In Learning English Writing From Their Teachers' Perspectives
بواسطة: Dleimi, Waleed Khalil منشور: (2015) -
An Evaluation of the Ninth Grade English Textbook From the Perspectives of the Teachers in Southern Mazar Directorate of Education
بواسطة: الطراونة، نجود يونس احمد منشور: (2017) -
The Reading Difficulties Facing the Ninth Grade Students in the English Language and How to Deal with these Difficulties from the Point of View of the Teachers in the Southern Almazar Directorate of Education
بواسطة: المواجدة، راية عدنان منشور: (2019) -
The Impact of Using Constructive Learning on Eighth Grade English Language Students' Achievement and Creative Thinking Developement in Southern AL- Mazar Directorate of Education
بواسطة: الصرايرة، شيماء أحمد منشور: (2017) -
English Language Teachers' Attitudes In Southern Al-Mazar Directorate of Education Towards Using Reinforcement and Its Relation to Some Variables
بواسطة: البطوش، رانيا زكريا منشور: (2017)
