المستخلص: |
في حدود أهداف البحث وفروضه والبيانات المستخدمة والنتائج التي توصلت إليها الباحثة تم استخلاص الآتي: 1- الطريقة المتبعة في التدريس (الشرح وأداء النموذج) لا يساعد على تحسن في مستوي أداء التلميذات اللاتي تعانين من صعوبة في تعليم مهارات كرة السلة ولا يلبي احتياجاتهن. 2- أداء المهام المطلوبة منهن بشكل أفضل. 3- إن عملية تحليل المهام إلى أجزاء فرعية تساعد التلميذات على تعلم مهارات كرة السلة والتمكن من الأداء بشكل صحيح. 4- إن التنوع في الأساليب المستخدمة واستخدام التغذية الراجعة ساعد على تثبيت الأداء وتصحيح الأخطاء التي يمكن أن تقع فيها التلميذ أثناء تعلم المهارات. 5- إن عملية التقويم المستمرة في كل مرحلة من مراحل التعلم تساعد التلميذة والمعلم في معرفة مدي التقدم الذي وصلت إليه. 6- أن البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التدريس العلاجي لذوي صعوبات التعلم له تأثير في التخلص من هذه الصعوبات ومساعدة التلميذات على مواجهة المشكلات التي تعترضهن وكيفية التعامل معها. 7- البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التدريس العلاجي ساهم في زيادة المعلومات المعرفية لدي التلميذات ذوات صعوبات التعلم وأدي إلى نتائج أفضل مهاريا ومعرفيا. 8- البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التدريس العلاجي كان له أثر إيجابي على آراء وانطباعات التلميذات ذوات صعوبات التعلم (المجموعة التجريبية) نحو التعلم مما ساهم في تحقيق الجانب الوجداني.
|