ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير برنامج مقترح باستخدام أسلوب التدريس العلاجي على تعلم بعض المهارات الحركية بدرس التربية الرياضية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم الحركي بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي

المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: فليفل، فاطمة محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 1 - 59
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 95217
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
المستخلص: في حدود أهداف البحث وفروضه والبيانات المستخدمة والنتائج التي توصلت إليها الباحثة تم استخلاص الآتي: 1- الطريقة المتبعة في التدريس (الشرح وأداء النموذج) لا يساعد على تحسن في مستوي أداء التلميذات اللاتي تعانين من صعوبة في تعليم مهارات كرة السلة ولا يلبي احتياجاتهن. 2- أداء المهام المطلوبة منهن بشكل أفضل. 3- إن عملية تحليل المهام إلى أجزاء فرعية تساعد التلميذات على تعلم مهارات كرة السلة والتمكن من الأداء بشكل صحيح. 4- إن التنوع في الأساليب المستخدمة واستخدام التغذية الراجعة ساعد على تثبيت الأداء وتصحيح الأخطاء التي يمكن أن تقع فيها التلميذ أثناء تعلم المهارات. 5- إن عملية التقويم المستمرة في كل مرحلة من مراحل التعلم تساعد التلميذة والمعلم في معرفة مدي التقدم الذي وصلت إليه. 6- أن البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التدريس العلاجي لذوي صعوبات التعلم له تأثير في التخلص من هذه الصعوبات ومساعدة التلميذات على مواجهة المشكلات التي تعترضهن وكيفية التعامل معها. 7- البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التدريس العلاجي ساهم في زيادة المعلومات المعرفية لدي التلميذات ذوات صعوبات التعلم وأدي إلى نتائج أفضل مهاريا ومعرفيا. 8- البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التدريس العلاجي كان له أثر إيجابي على آراء وانطباعات التلميذات ذوات صعوبات التعلم (المجموعة التجريبية) نحو التعلم مما ساهم في تحقيق الجانب الوجداني.

ISSN: 2535-230X