ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق أسلوب الحوار في مدا...>الوصف

واقع تطبيق أسلوب الحوار في مدارس التعليم العام من وجهة نظر القائدات: دراسة تطبيقية بمحافظة الخرج لعام 1438هـ.

العنوان المترجم: The Reality of The Application of The Dialogue Method in Public Education Schools from The Perspective of Female Leaders: An Applied Study in Al-Kharj Province for The Year 1438 AH
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشهرى، صباح سعيد عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: التويجرى، أريح محمد عبدالعزيز (مشرف)
المجلد/العدد: مج34, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1157 - 1169
DOI: 10.21608/MFES.2018.104185
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 952491
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أسلوب الحوار | الإدارة المدرسية | قائدة المدرسة | مدارس التعليم العام | محافظة الخرج
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التطبيقية بمحافظة الخرج لعام 1438هـ إلى الكشف عن واقع تطبيق أسلوب الحوار في مدارس التعليم العام من وجهة نظر القائدات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي لتحقيق هدفها. وجاءت أدوات الدراسة متمثلة في استبيان لجمع المعلومات والبيانات، وطبقت على عينة عشوائية قوامها (55) قائدة من قائدات مدارس التعليم العام في محافظة الخرج. وخلصت الدراسة بمجموعة من النتائج منها، أن نتائج الاستبيان اظهرت ممارسة القائدات لأسلوب الحوار حيث اعطى افراد الدراسة درجة (متوسطة) حيث بلغ المتوسط الحسابي لإجمالي (فقرات الاستبانة (3.33) وبانحراف معياري (1,163). وأوصت الدراسة ببناء البرامج التدريبية وعقد الدورات التي تتناول مهارات الحوار، حيث أنه من منطلقات أي محاولة لتصحيح أو بناء العمل إجادة مهارات الحوار لدى القائدات والمعلمات على حد سواء. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.