واقع تطبيق أسلوب الحوار في مدارس التعليم العام من وجهة نظر القائدات: دراسة تطبيقية بمحافظة الخرج لعام 1438هـ.
| العنوان المترجم: |
The Reality of The Application of The Dialogue Method in Public Education Schools from The Perspective of Female Leaders: An Applied Study in Al-Kharj Province for The Year 1438 AH |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشهرى، صباح سعيد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | التويجرى، أريح محمد عبدالعزيز (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج34, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1157 - 1169 |
| DOI: |
10.21608/MFES.2018.104185 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 952491 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| LEADER | 02925nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1697937 | ||
| 024 | |3 10.21608/MFES.2018.104185 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 511968 |a الشهرى، صباح سعيد عبدالله |q Alshehri, Sabah Said Abdullah |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Reality of The Application of The Dialogue Method in Public Education Schools from The Perspective of Female Leaders: |b An Applied Study in Al-Kharj Province for The Year 1438 AH | ||
| 245 | |a واقع تطبيق أسلوب الحوار في مدارس التعليم العام من وجهة نظر القائدات: |b دراسة تطبيقية بمحافظة الخرج لعام 1438هـ. | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية |c 2018 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 1157 - 1169 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة التطبيقية بمحافظة الخرج لعام 1438هـ إلى الكشف عن واقع تطبيق أسلوب الحوار في مدارس التعليم العام من وجهة نظر القائدات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي لتحقيق هدفها. وجاءت أدوات الدراسة متمثلة في استبيان لجمع المعلومات والبيانات، وطبقت على عينة عشوائية قوامها (55) قائدة من قائدات مدارس التعليم العام في محافظة الخرج. وخلصت الدراسة بمجموعة من النتائج منها، أن نتائج الاستبيان اظهرت ممارسة القائدات لأسلوب الحوار حيث اعطى افراد الدراسة درجة (متوسطة) حيث بلغ المتوسط الحسابي لإجمالي (فقرات الاستبانة (3.33) وبانحراف معياري (1,163). وأوصت الدراسة ببناء البرامج التدريبية وعقد الدورات التي تتناول مهارات الحوار، حيث أنه من منطلقات أي محاولة لتصحيح أو بناء العمل إجادة مهارات الحوار لدى القائدات والمعلمات على حد سواء. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a أسلوب الحوار |a الإدارة المدرسية |a قائدة المدرسة |a مدارس التعليم العام |a محافظة الخرج | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 032 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 011 |m مج34, ع11 |o 0081 |s مجلة كلية التربية |v 034 |x 1110-2292 | ||
| 700 | |9 511969 |a التويجرى، أريح محمد عبدالعزيز |q Altuwaijri, Arih Mohammed Abdulaziz |e مشرف | ||
| 856 | |u 0081-034-011-032.pdf |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_104185.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 952491 |d 952491 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع الكفايات التكنولوجية لدى قائدات مدارس التعليم العام في محافظة الخرج للعام الدراسي 1438 هـ
بواسطة: العنزي، حنان نايل عبدالدائم منشور: (2018) -
درجة الشراكة بين المدرسة والمجتمع المحلي من وجهة نظر قائدات المدارس الإبتدائية في محافظة الخرج
بواسطة: القحطاني، عفاف بنت مبارك محمد منشور: (2020) -
واقع تطبيق الاعتماد المدرسى لدى مدارس التعليم العام بمحافظة جدة من وجهة نظر قادة - قائدات المدارس
بواسطة: المالكي، عثمان شداد منشور: (2019) -
صعوبات تطبيق المدارس المستقلة في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر قائدات المدارس الحكومية بمدينة الرياض
بواسطة: المفيز، خولة بنت عبدالله بن محمد منشور: (2022) -
معوقات تطبيق الجودة الشاملة فى مدارس التعليم العام من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة جدة
بواسطة: الشهرى، عبدالله غيثان منشور: (2017)
