أثر توظيف استراتيجية التعلم المقلوب على تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة وإتجاهاتهن نحوه
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using the Flipped Learning Strategy on The Development of Academic Achievement in The Mathematics Course for Middle Stage Female Students and Their Trends Towards It |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، سحر علي سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، شاهيناز محمود أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج34, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1368 - 1400 |
| DOI: |
10.21608/MFES.2018.104194 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 952538 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المقلوب | التحصيل الدراسي في الرياضيات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
203
| LEADER | 03087nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1697971 | ||
| 024 | |3 10.21608/MFES.2018.104194 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 512012 |a الغامدي، سحر علي سعيد |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effect of Using the Flipped Learning Strategy on The Development of Academic Achievement in The Mathematics Course for Middle Stage Female Students and Their Trends Towards It | ||
| 245 | |a أثر توظيف استراتيجية التعلم المقلوب على تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة وإتجاهاتهن نحوه | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية |c 2018 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 1368 - 1400 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر توظيف استراتيجية التعلم المقلوب على تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة وإتجاهاتهن نحوه، بالاعتماد على المنهج شبه التجريبي. وجاءت أدوات البحث متمثلة في اختبار تحصيل دراسي ومقياس اتجاه، وتم تطبيقهم على عينة من طالبات الصف الأول المتوسط بمدرسة متوسطة حليمة السعدية ببني سار للبنات وبلغ عددهم (31) طالبة، وتم تعيين أحدهم كمجموعة ضابطة عددها (15) طالبة والأخرى مجموعة تجريبية عددها (16) طالبة. وقد خلص البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي في مادة الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية. وقد أوصي البحث بتزويد معلمات الرياضيات بأدلة وإرشادات لكيفية استخدام الاستراتيجيات الحديثة في التعليم، وأهمها: استراتيجية التعلم المقلوب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a استراتيجية التعلم المقلوب |a التحصيل الدراسي |a مقرر الرياضيات |a المرحلة المتوسطة | ||
| 692 | |a التعلم المقلوب |a التحصيل الدراسي في الرياضيات | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 040 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 011 |m مج34, ع11 |o 0081 |s مجلة كلية التربية |v 034 |x 1110-2292 | ||
| 700 | |a علي، شاهيناز محمود أحمد |g Ali, Shahinaz Mahmoud Ahmed |e مشرف |9 336247 | ||
| 856 | |u 0081-034-011-040.pdf |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_104194.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 952538 |d 952538 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام تطبيق بليكرز في بيئة تعلم افتراضية في تنمية التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة واتجاهاتهن نحوه
بواسطة: العيدان، لطيفة بنت إبراهيم بن حمد بن سلطان منشور: (2021) -
أثر استخدام الإبحار الشبكى فى المحتوى الإلكترونى على التحصيل الدراسى فى مقرر الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: العمرى، جواهر عبدالله عسيس منشور: (2018) -
أثر استخدام الواقع المعزز في تحصيل الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الغامدي، ابتسام أحمد محمد منشور: (2018) -
أثر استخدام الواقع المعزز في تحصيل الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الغامدي، ابتسام أحمد محمد منشور: (2019) -
أثر استخدام تطبيق بليكرز ببيئة تعلم افتراضية في تنمية التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة واتجاهاتهن نحوه
بواسطة: العيدان، لطيفة بنت إبراهيم بن حمد بن سلطان منشور: (2021)
