ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية الماوسا...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية الماوسات المتعددة (Mouse Mischief) في تنمية مهارات الحساب الذهني والتقدير لدى تلميذات ضعاف السمع بالصفوف الأولية بجدة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Mouse Mischief Strategy on Improving the Mental Calculation and Estimation Skills of Students with Hearing Impairment in Primary School Levels in Jeddah
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: قدوري، هنيدة نزيه عبدالحفيظ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: موافي، سوسن محمد عز الدين محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع107
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 302 - 322
DOI: 10.12816/SAEP.2019.49411
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 952830
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصفوف الأولية | الطلبة ضعاف السمع | المهارات الرياضية | الحساب الذهني | التقدير | استراتيجية الماوسات المتعددة | مدينة جدة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الماوسات المتعددة | الحساب الذهني | التقدير | ضعاف السمع | Mouse Mischief Strategy | Mental Calculation | Estimating | Hard of Hearing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استخدام استراتيجية الماوسات المتعددة (Mouse Mischief) في تنمية مهارات الحساب الذهني والتقدير لدى تلميذات ضعاف السمع بالصفوف الأولية بجدة. اتبعت الدارسة التصميم شبه التجريبي باختيار تصميم المجموعتين المتكافئتين؛ لمناسبته للدراسة والتوصل إلى النتائج وتفسيرها وتقديم عدد من التوصيات والمقترحات. توصلت نتائج الدراسة إلى أن استخدام استراتيجية الماوسات المتعددة Mouse Mischief تفوق استخدام الطريقة المعتادة في تنمية مهارات الحساب الذهني ومهارات التقدير لضعاف السمع من الصفوف الأولية. وأوصت الدراسة بتوصيات أهمها: استخدام استراتيجيات وأساليب تدريسية تتناسب مع طبيعة ضعاف السمع تعتمد على التعلم النشط والمثيرات البصرية والتقنيات التعليمية المشوقة والممتعة. وعقد دورات تدريبية لمعلمات ضعاف السمع؛ لتطبيق الاستراتيجيات الحديثة في تدريس الرياضيات واستراتيجيات الحساب الذهني والتقدير وتقويمه. وإعادة صياغة محتوى كتب الرياضيات لضعاف السمع بما يتناسب وخصائصهم.

Targeted current research survey the effect of using multiple mice strategy (Mouse Mischief) in the development of the skills of mental and appreciation of the account to the pupils the hearing impaired primary grades in Jeddah, and to achieve this goal adopted Find quasi-experimental design, where the sample consisted research (30), a pupil of schoolgirls hearing impaired from primary grades were Tksiman into two groups (15) schoolgirl group trial was teaching strategy multiple mice (Mouse Mischief) and (15) schoolgirl as a control were taught the usual way, has a sample search tools prepared researcher subjected They achievement test and note card to measure the mental arithmetic skills and appreciation, and after applying the experiment data collection, organization and analysis of appropriate statistical methods to search, and resulted in the results for the presence of statistically significant differences at the level of ≤ 0.05 between mean scores of students in the experimental group and the control group in the achievement test in the total scores note card to measure the mental and appreciation numeracy skills for the experimental group, and the presence of statistically significant differences between the two applications pre and post in the mental and appreciation Numeracy Accordingly, this evidence of the effectiveness of the use of multiple mice strategy (Mouse Mischief) in the development of the skills of mental and appreciation of the account to the pupils the hearing impaired primary grades from the research sample, and light of the search results, made a number of recommendations, notably held training sessions for supervisors primary grades and parameters hearing impaired in the use of multiple mice strategy (Mouse Mischief) in the teaching of mathematics; to improve the outcomes of learning, and holding training sessions for supervisors primary grades and parameters hearing impaired; to train them in the skills and strategies mental arithmetic, appreciation and methods of teaching and evaluation, and rework content math books for the hearing impaired, commensurate with the characteristics and traits.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.