| LEADER |
04686nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1498630 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 512554
|a يونس، فداء محمود محمد
|g Younis, Fidaa Mahmoud Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجيات التدريس الحديثة ومدى استخدامها من قبل معلمي التربية الإسلامية في محافظة اربد
|
| 246 |
|
|
|a Modern Teaching Strategies and The Extent of its Used by Islamic Teachers in Irbid Governorate
|
| 260 |
|
|
|a اربد
|c 2018
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 225
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
|g الاردن
|o 1100
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعريف بأبرز استراتيجيات التدريس الحديثة التي يمكن استخدامها في تدريس مناهج التربية الإسلامية، وتحديد مدى استخدامها من قبل معلمي التربية الإسلامية في الميدان التربوي، من خلال استخدام المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق ذلك تم بناء استبانة مكونة من (8) مجالات وتحوي على (47) فقرة على عينة مكونة من (151) معلما ومعلمة من معلمي التربية الإسلامية ممن يدرسون المرحلة الأساسية من الصف الرابع وحتى التاسع تم اختيارهم بالطريقة العنقودية العشوائية في مديرية تربية وتعليم قصبة إربد. وأوضحت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لممارسة معلمي التربية الإسلامية لاستراتيجيات التدريس الحديثة جاءت بدرجة قليلة؛ مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للاستخدام تعزى للنوع الاجتماعي والمؤهل العلمي، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير الخبرة لصالح استراتيجيتي حل المشكلات والتفكير الناقد وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لبقية المتغيرات لهاتين الاستراتيجيتين، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير المرحلة التدريسية على مجال الخريطة الذهنية لصالح الفئة من الصف الرابع وحتى الصف التاسع، ولصالح من التحقوا بالدورات التدريبية حيث كانت متوسطاتهم الحسابية أعلى ممن لم يلتحقوا بالدورات على جميع المجالات وعلى الأداة ككل. وأوصت الدراسة بضرورة إضافة التدريب العملي في مجال استراتيجيات التدريس الحديثة إلى برامج خطة تخصص التربية الإسلامية في الجامعات لتزويد الطلبة بمعارف وخبرات ومهارات جديدة تتلاءم مع التغيرات الحالية والمتوقعة في المستقبل، ورفع كفاءة الدورات التدريبية التي يتم تدريب المعلمين عليها في بداية الخدمة وأثناءها، وتوجيه الدارسين في تخصص التربية الإسلامية إلى عمل دراسات مسحية تتناول مدى تضمين مناهج التربية الإسلامية لتطبيقات استراتيجيات التدريس الحديثة.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس التربية الإسلامية
|a استراتيجيات التدريس الحديثة
|a معلمي التربية الإسلامية
|a الأردن، اربد
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|a لبابنة، عايش علي محمد
|g Lababneh, Ayesh Ali
|e مشرف
|9 301734
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1100-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1100-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1100-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1100-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1100-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1100-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1100-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1100-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1100-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1100-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1100-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1100-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 953418
|d 953418
|
