المشكلات الإدارية في المدارس الثانوية في منطقة النقب وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Administrative problems in secondary schools in the Negev region and their relation to school performance from the point of view of the teachers themselves |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهواشلة، يونس سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Hawashleh, Younis Suleiman |
| مؤلفين آخرين: | كنعان، عيد محمد عيد (مشرف) , حجازي، عبدالحكيم ياسين فندي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 953872 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
171
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المشكلات الإدارية في المدارس الثانوية في منطقة النقب وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين أنفسهم، تكونت عينة الدراسة من (402) معلما ومعلمة، وطبقت أداة الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها، حيث تكونت الاستبانة من محورين: تكون المحور الأول من (36) فقرة تقيس المشكلات الإدارية في المدارس الثانوية موزعة بالتساوي على أربعة مجالات، أما المحور الثاني فقد تكون من (28) فقرة تقيس الأداء المدرسي لدى المعلمين موزعة على أربعة مجالات. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى المشكلات الإدارية ككل في المدارس الثانوية في منطقة النقب من وجهة نظر المعلمين كانت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطين الحسابيين لتقديرات أفراد عينة الدراسة على فقرات أداة المشكلات الإدارية ككل وعلى مجالات (المشكلات الإدارية التخطيطية والمشكلات الإدارية التنظيمية والتنسيقية والمشكلات الإدارية المتعلقة بالبيئة المدرسية)، يعزى لمتغير نوع المدرسة، وكانت الفروق لصالح تقديرات المعلمين في المدارس الحكومية. ووجود فروق ذات دلالة بين المتوسطين الحسابيين لتقديرات أفراد عينة الدراسة على مجال (المشكلات الإدارية المتعلقة بالموظفين في المدرسة)، يعزى لمتغير الجنس، وكانت الفروق لصالح تقديرات المعلمين الذكور في المدارس الثانوية. كما أظهرت نتائج الدراسة أن الأداء المدرسي ككل في المدارس الثانوية في منطقة النقب من وجهة نظر المعلمين كان بدرجة عالية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطين الحسابيين لتقديرات أفراد عينة الدراسة على مجال (الأداء المدرسي المتعلقة بالموظفين في المدرسة)، يعزى لمتغير نوع المدرسة. وكانت لصالح تقديرات المعلمين في المدارس الخاصة. وأخيرا أظهرت النتائج وجود علاقة سالبة وذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة الدراسة على فقرات أداة المشكلات الإدارية ككل وتقديراتهم على فقرات أداة الأداء المدرسي ككل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المشكلات الإدارية في المدارس الثانوية في منطقة النقب وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الهواشلة، يونس سليمان منشور: (2019) -
درجة ممارسة إدارة الموارد البشرية في المدارس الثانوية في النقب وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العقبي، خليل سليمان منشور: (2018) -
درجة ممارسة أنماط الاتصال الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في منطقة النقب التعليمية وعلاقتها بدرجة تمكنهم من حل المشكلات التي تواجه الطلبة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: أبو دقش، مريم سليمان منشور: (2018) -
دور الإدارة المدرسية في تنمية الإبداع لدى معلمي المدارس الابتدائية في منطقة النقب وعلاقته بالأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: أبو مديغم، سالم جمعة منشور: (2018) -
درجة تطبيق معايير التميز الإداري لدى مديري المدارس في منطقة النقب وعلاقتها بتمكنهم من حل المشكلات الإدارية التي تواجههم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: أبو غرارة، عفاف سليم منشور: (2018)
