| LEADER |
04802nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1498766 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 512819
|a أبو عباه، لانا نضال
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة التزام أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك بأخلاقيات المهنة من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Commitment of Faculty Members at Yarmouk University to the Ethics of the profession From Graduate Students Point Views
|
| 260 |
|
|
|a اربد
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 116
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3477
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة التزام أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك بأخلاقيات المهنة من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا، وتكونت عينة الدراسة من(433) طالب وطالبة في برامج الدراسات العليا من جامعة اليرموك في الفصل الدراسي الثاني من العام 2017/2018، ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من(41) فقرة ضمن ثلاثة مجالات هي: مجال التدريس والإشراف، مجال العلاقات الإنسانية مع الطلاب والزملاء، مجال علاقته مع الجامعة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الكلي لدرجة التزام عضو هيئة التدريس بجامعة اليرموك بأخلاقيات المهنة من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا جاء بدرجة مرتفعة، حيث بلغ المتوسط الحسابي ككل (3.73)، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) في مجال " العلاقات الإنسانية مع الطلاب والزملاء" تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) في المجالين" التدريس والإشراف والعلاقات الإنسانية مع الطلاب والزملاء" تبعا لاختلاف متغير الكلية ولصالح الكليات الإنسانية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) في جميع المجالات" التدريس والإشراف والعلاقات الإنسانية مع الطلاب والزملاء، وعلاقته مع الجامعة" تبعا لاختلاف متغير البرنامج ولصالح برنامج الماجستير، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية(0.05=α) في استجابات أفراد العينة على الأداة ككل تعزى للمتغير الجنس عدا في مجال العلاقات الإنسانية مع الطلبة والزملاء، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية(0.05=α) في استجابات أفراد العينة على الأداة ككل تعزى إلى متغير الكلية في مجالين التدريس والإشراف والعلاقات الإنسانية مع الطلبة والزملاء، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية(0.05=α) تعزى إلى متغير البرنامج في مجال التدريس والإشراف. وأخيرا توصي الباحثة بتعزيز أخلاقيات المهنة التي جاءت بدرجة كبيره لدى أعضاء هيئة التدريس وتنمية الأخلاقيات التي جاءت بدرجة متوسطة.
|
| 653 |
|
|
|a الأخلاق المهنية
|a هيئة التدريس
|a جامعة اليرموك
|a الإلتزام الوظيفي
|a طلبة الدراسات العليا
|a القيم الأخلاقية
|
| 700 |
|
|
|a الشطناوي، نواف موسى
|g Al-Shatnawi, Nawaf Mousa
|e مشرف
|9 246936
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3477-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3477-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3477-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3477-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3477-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3477-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3477-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3477-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3477-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3477-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3477-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 954011
|d 954011
|
