ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







رؤى مستقبلية لتضمين المواطنة الرقمية في مناهج التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Future Perspectives of Digital Citizenship Inclusion in theprimary National and Civic Education Curricula in Jordan
المؤلف الرئيسي: الشياب، مزيد خيرو (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Sheyab, Mazeed Khairo
مؤلفين آخرين: الطوالبة، هادي محمد غالب (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 130
رقم MD: 954114
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1257

حفظ في:
LEADER 03859nam a22003377a 4500
001 1498773
041 |a ara 
100 |9 378543  |a الشياب، مزيد خيرو  |g Al Sheyab, Mazeed Khairo  |e مؤلف 
245 |a رؤى مستقبلية لتضمين المواطنة الرقمية في مناهج التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية في الأردن 
246 |a Future Perspectives of Digital Citizenship Inclusion in theprimary National and Civic Education Curricula in Jordan 
260 |a اربد  |c 2018 
300 |a 1 - 130 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3484 
520 |a هدفت هذه الدراسة الحالية إلى الكشف عن رؤي مستقبلية لتضمين المواطنة الرقمية في مناهج التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الكمي والمنهج النوعي. استخدم في هذه الدراسة الاستبانة والمقابلة، تكونت عينة الدراسة من (60) معلما ومعلمة ممن يدرسون مباحث التربية الوطنية والمدنية، بالإضافة إلى (2) من المشرفين في مديرية تربية وتعليم لواء بني عبيد، كما تم تطبيق أداة المقابلة على عينة مكونة من (10) عضو هيئة تدريس من أساتذة الدراسات الاجتماعية في الجامعات الأردنية. أظهرت النتائج أن مفاهيم المواطنة الرقمية الواجب تضمينها في مناهج التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية، جاءت وفقا للترتيب الآتي: القوانين الرقمية، والصحة والسلامة الرقمية، والحقوق والمسؤوليات الرقمية، ومحو الأمية الرقمية، واللياقة الرقمية، والأمن الرقمي (الحماية الذاتية)، والوصول الرقمي، والاتصالات الرقمية، وأخيرا التجارة الرقمية، وكما أشارت النتائج إلى أهمية تضمين المواطنة الرقمية في مناهج التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية من وجهة نظر الأطراف المعنية بالدراسات الاجتماعية من خلال تخصيص وحدات دراسية مستقلة بمفاهيم المواطنة الرقمية وبيان سلبياتها وإيجابياتها. 
653 |a المواطنة الرقمية  |a تدريس التربية الوطنية والمدنية  |a استشراف المستقبل  |a المناهج الدراسية  |a التعليم الأساسي  |a الاردن 
700 |a الطوالبة، هادي محمد غالب  |g Tawalbeh, Hadi Muhammad  |q Altawalaba, Hadi  |e مشرف  |9 256044 
856 |u 9802-003-007-3484-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3484-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3484-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3484-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3484-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3484-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3484-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3484-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3484-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-3484-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3484-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 954114  |d 954114