العنوان بلغة أخرى: |
Self-handicapping and it's Relation to Self-efficacy among Yarmouk University Students |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | الصياح، أحلام محمد علي (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | المومني، عبداللطيف عبدالكريم محمد (مشرف) , العتوم، عدنان يوسف (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
موقع: | اربد |
الصفحات: | 1 - 92 |
رقم MD: | 954227 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة اليرموك |
الكلية: | كلية التربية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن إعاقة الذات وعلاقتها بالكفاءة الذاتية لدى عينة من طلبة جامعة اليرموك، والكشف عن أثر بعض المتغيرات الديمغرافية فيها. تكونت العينة من (793) طالبا وطالبة من طلبة البكالوريوس في جامعة اليرموك المسجلين في الفصل الثاني من العام الدراسي (2017/2018)، تم اختيارهم بطريقة العينة المتيسرة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، كما تم استخدام أداتين، هما: مقياس إعاقة الذات لرودواليت (Rhodewalt, 1990) ومقياس المحسن (2006) للكفاءة الذاتية، والذين تم التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما. أظهرت النتائج أن مستوى إعاقة الذات لدى عينة طلبة جامعة اليرموك كان متوسطا، كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين الأوساط الحسابية لمستوى إعاقة الذات لدى طلبة جامعة اليرموك تعزى لمتغيرات الجنس، أو التخصص أو التحصيل. وأظهرت النتائج أيضا وجود علاقة سالبة وذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة الدراسة على مقياس إعاقة الذات ككل وجميع أبعاد الكفاءة الذاتية باستثناء بعد الكفاءة السلوكي. كما أظهرت النتائج عدم وجود اختلاف في العلاقة بين إعاقة الذات ككل وكل بعد من أبعاد الكفاءة الذاتية وفق متغير التحصيل عند مستوى الدلالة (α = 0.05). |
---|