ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيادة المدرسية ورضا المستفيد في ظل رؤية التحول الوطني

العنوان المترجم: School Leadership and Beneficiary Satisfaction in Light of The Vision of The National Transformation
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: السحلي، سمية حمزة مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 153 - 195
DOI: 10.33850/JASEP.2019.41605
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 955203
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

208

حفظ في:
LEADER 02765nam a22002297a 4500
001 1700308
024 |3 10.33850/JASEP.2019.41605 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 513569  |a السحلي، سمية حمزة مصطفى  |e مؤلف 
242 |a School Leadership and Beneficiary Satisfaction in Light of The Vision of The National Transformation 
245 |a القيادة المدرسية ورضا المستفيد في ظل رؤية التحول الوطني 
260 |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب  |c 2019  |g أبريل 
300 |a 153 - 195 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى التعرف على القيادة المدرسية ورضا المستفيد في ظل رؤية التحول الوطني. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبيان لقياس رضا المستفيد من معلم وطالب وولي أمر، تم تطبيقهم على عينة مكونة من معلمات وطالبات وأولياء أمور الطالبات في المدارس الحكومية للبنات التابعة لمركز الإشراف التربوي بتبوك ابتدائي ومتوسط وثانوي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن هناك جوانب يرضى عنها المعلمون ولكن ليست بدرجة كبيرة بل بدرجة متوسطة، وأجلها يتحور حول العلاقات الإنسانية أما الجوانب التي لا يرضي عنها المعلمون فتتعلق بما يخصهم من إجازات وأنظمة. وأوصى البحث بالاهتمام بنظام الحوافز سواء المادية والمعنوية للمعلمين البارزين في ممارستهم التربوية والتعليمية، ومن تلك الحوافز مثلاً تقليل نصاب المعلم المتميز من الحصص الأسبوعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a القيادة المدرسية  |a الرضا التعليمى  |a الإدارة التعليمية  |a التخطيط الوطنى  |a المؤسسات التعليمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ  |l 009  |m ع9  |o 1803  |s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية  |v 000  |x 2537-0464 
856 |u 1803-000-009-008.pdf  |n https://jasep.journals.ekb.eg/article_41605.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 955203  |d 955203