LEADER |
02765nam a22002297a 4500 |
001 |
1700308 |
024 |
|
|
|3 10.33850/JASEP.2019.41605
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 513569
|a السحلي، سمية حمزة مصطفى
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a School Leadership and Beneficiary Satisfaction in Light of The Vision of The National Transformation
|
245 |
|
|
|a القيادة المدرسية ورضا المستفيد في ظل رؤية التحول الوطني
|
260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2019
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 153 - 195
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e "هدف البحث إلى التعرف على القيادة المدرسية ورضا المستفيد في ظل رؤية التحول الوطني. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبيان لقياس رضا المستفيد من معلم وطالب وولي أمر، تم تطبيقهم على عينة مكونة من معلمات وطالبات وأولياء أمور الطالبات في المدارس الحكومية للبنات التابعة لمركز الإشراف التربوي بتبوك ابتدائي ومتوسط وثانوي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن هناك جوانب يرضى عنها المعلمون ولكن ليست بدرجة كبيرة بل بدرجة متوسطة، وأجلها يتحور حول العلاقات الإنسانية أما الجوانب التي لا يرضي عنها المعلمون فتتعلق بما يخصهم من إجازات وأنظمة. وأوصى البحث بالاهتمام بنظام الحوافز سواء المادية والمعنوية للمعلمين البارزين في ممارستهم التربوية والتعليمية، ومن تلك الحوافز مثلاً تقليل نصاب المعلم المتميز من الحصص الأسبوعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a القيادة المدرسية
|a الرضا التعليمى
|a الإدارة التعليمية
|a التخطيط الوطنى
|a المؤسسات التعليمية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 009
|m ع9
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
856 |
|
|
|u 1803-000-009-008.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_41605.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 955203
|d 955203
|