إستراتيجية مقترحة لتطبيق التقويم البديل بالجامعة الإسلامية في ضوء معايير الجودة والاعتماد
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أحمد محمد عبدالعزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 118 - 155 |
| ISSN: |
2536-9261 |
| رقم MD: | 955323 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
155
| المستخلص: |
كشف البحث عن استراتيجية مقترحة لتطبيق التقويم البديل بالجامعة الإسلامية في ضوء معايير الجودة والاعتماد. وقد طرح البحث التساؤلات التالية، ما خصائص التقويم البديل، وما معايير الجودة الشاملة الواجب توافرها في نظم تقويم طلاب الجامعات، وما هي الاستراتيجية المقترحة لتطبيق التقويم البديل في الجامعة الإسلامية في ضوء معايير الجودة والاعتماد. وللإجابة عن هذه الأسئلة تم التطرق إلى مفهوم التقويم البديل وأهدافه وشروطه ومعاييره، والمرتكزات الأساسية للتقويم، ومراحل تنفيذه. كما كشف البحث عن واقع التقويم والاختبارات بالجامعة الإسلامية، والتقويم البديل والمفهوم المعاصر لعملية التعلم، والتحولات التي أحدثها التقويم البديل، وأساليبه، وخطوات تصميم عملية تقويم الأداء. وخلص البحث بتقديم الاستراتيجية المقترحة، موضحًا فلسفتها، وأهدافها، ومنطلقاتها، ومكوناتها، ومعالمها في ضوء معايير الجودة والاعتماد، معتمدًا على عدة منطلقات أساسية تتمثل في تحديد الاستراتيجية والرؤية والرسالة، وقد تم بناء هذه المحاور على الإطار النظري للبحث. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9261 |
عناصر مشابهة
-
تقويم البيئة الصحية في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة: دراسة حالة جامعة أم درمان الإسلامية في الفترة من 2013 - 2014 م
بواسطة: أحمد، صلاح سعد الصديق منشور: (2014) -
تقويم ممارسات التقويم لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنيا في ضوء استراتيجيات التقويم البديل
بواسطة: حسب الله، عبدالعزيز محمد منشور: (2019) -
دراسة تقويمية لكتاب فقه العبادات لطلاب البكالوريوس بكلية العلوم الإسلامية جامعة المدينة العالمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في ضوء معايير الجودة التعليمية: دراسة وصفية
بواسطة: ممدوح، أيمن عايد محمد منشور: (2016) -
معايير مقترحة للاعتماد التربوي بتقويم محتوى المتطلبات التربوية الرئيسية لمرحلة البكالوريوس فى كليتي التربية بجامعتي المجمعة بالسعودية والجامعة الاسلامية العالمية ماليزيا في ضوء معايير الجودة والاعتماد الاكاديمي
بواسطة: علي، أماني ابراهيم منشور: (2018) -
إستراتيجية مقترحة لمتطلبات تحقيق معايير الفاعلية التعليمية بكليات التربية في ضوء المعايير الدولية لجودة التعليم الجامعي
بواسطة: حسن، أسماء أحمد خلف منشور: (2019)
