المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر معلمي التربية الوطنية والاجتماعية في منطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية، حيث تكونت عينه الدراسة من 120 معلما جميعهم من منطقة تبوك تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة واشتملت على ستة مجالات لتقويم المقرر المدرسي، حيث احتوى كل مجال على عدد من الفقرات ومن ثم التأكد من صدقها من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين، حيث تم الاستجابة لآرائهم ومقترحاتهم؛ تم التحقق من ثبات الأداة من خلال تطبيقها على عينة استطلاعية من داخل عينة الدراسة تكونت من 25 معلم حيث تم حساب معامل الثبات باستخدام معادلة كرونباخ ألفا حيث بلغ في درجته الكلية على المجالات السبعة (0.82) وقد خرجت الدراسة بالنتائج الآتية: جاءت نتائج مجالات تقويم مقرر التربية الاجتماعية والوطنية مقبولة تربوياً من قبل معلمي التربية الاجتماعية والوطنية، وجاء ترتيب المجالات كما يلي محتوى الكتاب؛ أهداف الكتاب؛ الأسئلة؛ الأنشطة والوسائل؛ الإخراج الفني للكتاب، طريقة العرض مقدمة الكتاب؛ حيث يشير إلى أن المعلمين موافقون على فقرات الاستبانة بشكل مرتفع ولقد خرجت هذه الدراسة بمجموعة من التوصيات.
|