ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الخامس الأساسي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في محافظة الكرك

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the book of Social and National Education for fifth grade from the point of view of teachers and supervisors in the governorate of Al-Karak
المؤلف الرئيسي: الأنصاري، باسم تركي عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخوالدة، محمد إبراهيم علي الغزيوات (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 90
رقم MD: 956599
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقييم كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الخامس الأساسي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين، وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات، حيث تكونت عينة الدراسة من (112) معلما ومعلمة، و(13) مشرفا ومشرفة، وقام الباحث ببناء أداة الدراسة والتي قسمت إلى سبعة مجالات لتحقيق هذا الهدف، جرى التحقق من صدقها وثباتها، وقد توصلت الدراسة إلى أن جميع مجالات تقييم كتاب التربية الاجتماعية والوطنية جاءت بتقدير مرتفع، وتصدرها مجال (الإخراج الفني) من وجهة نظر المعلمين والمشرفين، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (α ≤ 0.05) في تقديرات المشرفين والمعلمين لمجالات التقييم تعزى للوظيفية (مشرف، معلم)، وتعزى للنوع الاجتماعي (معلم، معلمة)، ولمتغير الخبرة التدريسية في مجالات (المقدمة، نتاجات التعلم، محتوى الكتاب، طريقة العرض، الإخراج الفني)، في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير الخبرة التعليمية في المجالات الأخرى وهي مجال الأنشطة التعليمية ولصالح ذوي الخبرة التعليمية (من 6- 10 سنوات) عند مقارنتها بالخبرة (11-15 سنة)، وفي مجال الأسئلة التقويمية ولصالح ذوي الخبرة التعليمية (5 سنوات فأقل، وعلى المستوى الكلي) لصالح ذوي الخبرة التعليمية (5 سنوات فأقل) و(من 6-10 سنوات).