| LEADER |
03735nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1700892 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/AAFU.2018.30542
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 514039
|a عبدالله، یسرى محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Paraphrasing Strategies on Research Writing:
|b Turnitin Model
|
| 246 |
|
|
|a أثر استخدام استراتیجیات إعادة الصياغة في کتابة الأبحاث:
|b برنامج Turnitin انموذجاً
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الآداب
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 385 - 399
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The revolution in technology made students plagiarize others’ work and submit it as their own. The aim of this study is to find the effectiveness of teaching paraphrasing strategies in reducing students’ plagiarism in university of Baghdad. The Sample of the study is randomly chosen out of eighty, fourth year college students. The materials were taught within eight weeks of instruction about paraphrasing strategies. Results represent that treating the experimental group with paraphrasing strategies have resulted in expanding the range of avoiding plagiarism in the post-test. Moreover, the findings showed that plagiarism is a problem for the students at a college level and their assignment submitted during the course of study includes a material that was copied from other sources without mentioning the source.
|
| 520 |
|
|
|a أن التقدم التكنولوجي جعل الطلاب ينتحلون أعمال الاخرين ويقدمونها على أنها أعمالهم، وعليه فإن هدف الدراسة الحالية هو معرفة فعالية تدريس استراتيجيات إعادة الصياغة في تقليل الانتحال لدى طلبة جامعة بغداد. عينة الدراسة تم اختيارها بصورة عشوائية بواقع (80) طالبا وطالبة للمرحلة الرابعة ومقسمين إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة) وتم تدريس الطلاب لمدة ثمان أسابيع على استخدام استراتيجيات إعادة الصياغة للمجموعة التجريبية فقط، وأظهرت النتائج أن نسبة الانتحال قد تقلصت بشكل كبير من قبل المجموعة التجريبية بعد قحصها في برنامج الاستلال وذلك من خلال البحوث التي قدموها اثناء فترة الدراسة هذا إضافة إلى أن النتائج أظهرت أن الانتحال يعد مشكلة خطيرة عند طلاب الكليات وان اغلب الواجبات والبحوث التي يقدمونها تكون منقولة من مصادر أخرى دون الإشارة إلى المصادر الاصلية.
|
| 653 |
|
|
|a استراتیجیات إعادة الصیاغة
|a الانتحال
|a برنامج الاستلال النصى
|a طلبة الجامعات
|a جامعة بغداد
|
| 692 |
|
|
|a استراتیجیات إعادة الصیاغة
|a الانتحال
|a برنامج الاستلال النصى Turnitin
|a طلاب المرحلة الجامعية
|b Paraphrasing Strategies
|b Plagiarism
|b Turnitin Program
|b Research
|b College Students
|
| 700 |
|
|
|a خريبط، ضياء مزهر
|g Krebt, Dhea Mizhir
|e م. مشارك
|9 448819
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 019
|e Annals of the Faculty of Arts
|f Ḥawliyyat Ādāb ’Āīn Šāms
|l 001
|m مج46
|o 0673
|s حوليات آداب عين شمس
|v 046
|x 1110-7227
|
| 856 |
|
|
|n https://aafu.journals.ekb.eg/article_30542.html
|u 0673-046-001-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 955950
|d 955950
|
