| LEADER |
04720nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1499526 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 514580
|a الفهيقي، محمد مغرب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور التوجيه والإرشاد الطلابي في الوقاية من العنف المدرسي من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية في محافظة تيماء بمنطقة تبوك في المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of The Students’ Counseling and Guidance In The Prevention of School Violence From The Perspective of The Secondary Schools Teachers In The Governorate of Tayma In Tabouk In Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 68
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 4162
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى توضيح دور التوجيه والإرشاد الطلابي في الوقاية من العنف المدرسي من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية في محافظة تيماء بمنطقة تبوك في المملكة العربية السعودية، وكذلك بيان أسباب العنف الطلابي، والتعرف على أشكال العنف المدرسي، وتوضيح دور الإدارة المدرسية والأسرية في الحد من ظاهرة العنف المدرسي، إضافة إلى التعرف على أثر المتغيرات (المستوى التعليمي، عدد سنوات الخبرة) في دور التوجيه والإرشاد الطلابي في الوقاية من العنف المدرسي من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية في محافظة تيماء في منطقة تبوك في المملكة العربية السعودية، وتم اختيار عينة لهذا الغرض تكونت من (91) مبحوثا. وقد تم استبعاد (5) استبانات لعدم صلاحيتها للتحليل الإحصائي، ليصبح عدد المبحوثين (86). وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أبرزها: أن لدور المرشد الطلابي أهمية في تخفيف العنف المدرسي بل والقضاء عليه تماما، وأن لرفاق السوء دور في انحراف الأفراد ووقوعهم في المشاجرات والعنف بمختلف أنواعه، وأن العنف اللفظي هو أكثر أنواع العنف انتشار، كما أظهرت النتائج أهمية دور الأسرة والإدارة والتشريعات في الحد من هذه الظاهرة، وكشفت الدراسة عن افتقار التشريعات لنصوص تحد من هذه الظاهرة، وبينت النتائج عدم وجود علاقة للقضايا السياسية بالعنف المدرسي. وبناء على نتائج الدراسة فقد تم صياغة عدد من التوصيات أهمها: ضرورة متابعة الوالدين لأبنائهم سواء أكان في المدرسة أم خارجها، وضرورة تعاون الإدارة المدرسية والمعلمين مع المرشد الطلابي من أجل الحد من ظاهرة العنف الطلابي، إضافة إلى عقد ورشات تدريبية باستمرار للمرشدين التربويين من أجل تدريبهم على مواجهة العنف الطلابي بشتى أشكاله، وضرورة اهتمام المرشد الطلابي بالمشكلات التي تواجه الطلبة وإيجاد الحلول المناسبة لها والتواصل المستمر بين الأسرة والمدرسة.
|
| 653 |
|
|
|a التوجيه والإرشاد الطلابي
|a العنف المدرسي
|a معلمي المدارس الثانوية
|a السعودية، تبوك، تيماء
|a البرامج الإرشادية
|
| 700 |
|
|
|9 86742
|a التوايهه، عباطه ضبعان
|g Al-Tawaiha, Abatah
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4162-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4162-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4162-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4162-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4162-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4162-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4162-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4162-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4162-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4162-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 956950
|d 956950
|
