ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى ادراك معلمي المدارس الحكومية في محافظة الكرك لعلاقة نمط الاتصال الإداري لمديريهم بالرضا الوظيفي لهم

العنوان بلغة أخرى: The Perception Extent of Public Secondary School Teachers in Karak Governorate for the Relationship of Their Principals' Administrative Communication Style to Their Job Satisfaction
المؤلف الرئيسي: الطراونة، فاطمة عبدالهادي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطعاني، حسن أحمد المصطفى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2008
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 154
رقم MD: 957197
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
LEADER 01887nam a22003257a 4500
001 1499594
041 |a ara 
100 |9 514738  |a الطراونة، فاطمة عبدالهادي  |e مؤلف 
245 |a مدى ادراك معلمي المدارس الحكومية في محافظة الكرك لعلاقة نمط الاتصال الإداري لمديريهم بالرضا الوظيفي لهم 
246 |a The Perception Extent of Public Secondary School Teachers in Karak Governorate for the Relationship of Their Principals' Administrative Communication Style to Their Job Satisfaction 
260 |a مؤتة  |c 2008 
300 |a 1 - 154 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 4230 
653 |a معلمي المدارس الحكومية  |a الإتصال الإداري  |a الأنماط الاتصالية  |a الرضا الوظيفي  |a العلاقات الوظيفية  |a المعلمين والمدراء  |a مديرو المدارس الحكومية 
700 |a الطعاني، حسن أحمد المصطفى  |g Al-Taani, Hassan Ahmed  |e مشرف  |9 136082 
856 |u 9802-008-015-4230-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-4230-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-4230-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-4230-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-4230-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4230-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4230-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4230-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4230-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-008-015-4230-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-4230-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 957197  |d 957197