تصميم كتاب إلكتروني وإنتاجه: تصورات المعلمين والطلبة حول استخدامه
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing and Creation of an Electronic Textbook: Teachers' and Students' Perceptions of Its Use |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرواضية، خالد محمد علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جويفل، مصطفى عودة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | معان |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 957385 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الحسين بن طلال |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
580
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن تصورات المعلمين والطلبة حول تصميم كتاب إلكتروني في الفيزياء وإنتاجه واستخدامه، في مديرية منطقة معان، وتم اختيار مادة الفيزياء الجزء الأول للصف العاشر لإجراء الدراسة، وتم تصميم الكتاب الإلكتروني من قالب جاهز والتعديل عليه ليتناسب مع هدف الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الفيزياء في مديرية تربية منطقة معان والبالغ عددهم (17) معلما ومعلمة، وطلبة الصف العاشر البالغ عددهم (533) طالبا وطالبة، حيث اعتبر مجتمع الدراسة هو نفسه عينتها، واستخدمت الدراسة أداة لقياس تصورات الطلبة وأداة لقياس تصورات المعلمين وفق إطار المعرفة (TPACK) حيث تم استخراج صدق أداتي الدراسة وثباتهما للإجابة عن أسئلتها: 1-ما خطوات تصميم الكتاب الإلكتروني وإنتاجه؟ 2-ما التصور المقترح لتصميم الكتاب الإلكتروني وإنتاجه لكتاب الفيزياء للصف العاشر الأساسي/ الجزء الأول؟ 3-ما تصورات المعلمين والطلبة حول استخدام الكتاب الإلكتروني؟ وقد تضمنت الدراسة خطوات تصميم الكتاب الإلكتروني تبعا لنموذج (ADDIE)، كما تضمنت نتائج الدراسة تصورا متقدما لتصميم الكتاب الإلكتروني لمادة الفيزياء للصف العاشر. وللإجابة عن سؤال الدراسة الثالث فقد أظهرت نتائج الدراسة أن تصورات المعلمين تعكس استعداد مرتفعا جدا لاستخدام الكتاب الإلكتروني في التدريس، وقد تضمنت الدراسة تفصيلا لنتائج تصورات المعلمين تبعا للنوع الاجتماعي بعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بينما وجد فروق ذات دلالة إحصائية لنتائج تصورات الطلبة عند مستوى (α ≤ 0.05) لصالح الإناث، وقد أوصت الدراسة باستخدام الكتاب الإلكتروني، وإجراء المزيد من الدراسات حول أثر استخدام الكتاب الإلكتروني على تحصيل الطلبة في الفيزياء. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية كتاب إلكتروني تفاعلي قائم على تطبيقات الويب 2.0 في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
بواسطة: سعيد، سعد محمد إمام منشور: (2015) -
الكتاب الإلكتروني المقترح لمقرر الأحياء الفصل الأول الثانوي على التحصيل الدراسي للطلاب بولاية جنوب دارفور، السودان: دراسة تحليلية تطبيقية
بواسطة: أحمد، محمد علي أحمد محمد منشور: (2017) -
بيئة تعلم إلكترونية قائمة على نمطين للتعلم المقلوب "أقران / تقليدي" وأثرها في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الباترونات بالكمبيوتر والتقبل التكنولوجي لدى طالبات الاقتصاد المنزلي
بواسطة: علي، محمد يوسف أحمد منشور: (2019) -
نمطا عرض الصور الرقمية التعليمية واقعية - مجردة داخل الكتاب الإلكتروني التعليمي والأسلوب المعرفي التبسيط في مقابل التعقيد وأثره على الحمل المعرفي وسهولة التشغيل والاستخدام لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: السيد، محمد حمدي أحمد منشور: (2016) -
نمطا عرض الصور الرقمية التعليمية واقعية - مجردة داخل الكتاب الإلكتروني التعليمي والأسلوب المعرفي التبسيط في مقابل التعقيد وأثره على الحمل المعرفي وسهولة التشغيل والاستخدام لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: السيد، محمد حمدي أحمد منشور: (2016)
