ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى توظيف معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للتقنيات التعليمية في تدريس مادة التربية الإسلامية في محافظة معان

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Employing Educational Technologies by Islamic Education Teachers in Teaching Islamic Education in Ma’an Governorate
المؤلف الرئيسي: النجادات، أماني حسني (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخطيب، عمر سالم محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: معان
الصفحات: 1 - 71
رقم MD: 957470
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الحسين بن طلال
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

262

حفظ في:
LEADER 04388nam a22003377a 4500
001 1499676
041 |a ara 
100 |9 514903  |a النجادات، أماني حسني  |e مؤلف 
245 |a مدى توظيف معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للتقنيات التعليمية في تدريس مادة التربية الإسلامية في محافظة معان 
246 |a The Extent of Employing Educational Technologies by Islamic Education Teachers in Teaching Islamic Education in Ma’an Governorate 
260 |a معان  |c 2015 
300 |a 1 - 71 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الحسين بن طلال   |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0023 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى توظيف معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للتقنيات التعليمية في تدريس مادة التربية الإسلامية في محافظة معان، وقد تألف مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات التربية الإسلامية في المحافظة وقد بلغ عددهم (220) معلم ومعلمة وقد بلغ أفراد العينة (69) معلما ومعلمة، وقد قامت الباحثة بتطوير مقياس يتكون من ثلاثة محاور و(35) فقرة لقياس مدى استخدام معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للتقنيات التعليمية في تدريس التربية الإسلامية، والصعوبات التي تعيق استخدام التقنيات التعليمية من وجهة نظر المعلمين، ومعرفة هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للنوع الاجتماعي. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى: - توافر بعض التقنيات التعليمية في المدارس، وأن نسبة توظيف التقنيات التعليمية لدى معلمي ومعلمات التربية الإسلامية في تدريسهم مادة التربية الإسلامية كانت متوسطة، وأيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) في مدى توظيف معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للتقنيات التعليمية تعزى للنوع الاجتماعي، بالإضافة إلى درجة الصعوبات التي تعيق استخدام التقنيات التعليمية كانت بشكل عام متوسطة. وأوصت الدراسة ب: - تضمين مناهج التربية الإسلامية أنشطة تحث على استخدام التقنيات التعليمية وتوفير العدد الكافي من البرمجيات التعليمية التي تخدم مقررات التربية الإسلامية. - ضرورة تزويد المدارس الحكومية بالتقنيات التعليمية الحديثة - توعية المعلمين بأهمية استخدام التقنيات التعليمية الحديثة وأثرها الإيجابي على التعليم - عقد دورات تدريبية لمعلمي التربية الإسلامية تدعم استخدمهم للتقنيات وتحفيزهم ماديا ومعنويا 
653 |a التقنيات التعليمية  |a تدريس التربية الإسلامية  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a معلمي التربية الإٍسلامية  |a الاردن، معان 
700 |9 102763  |a الخطيب، عمر سالم محمد  |g Al Khateeb, Omar  |e مشرف 
856 |u 9802-009-001-0023-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-009-001-0023-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-009-001-0023-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-009-001-0023-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-009-001-0023-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-009-001-0023-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-009-001-0023-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-009-001-0023-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-009-001-0023-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-009-001-0023-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-009-001-0023-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 957470  |d 957470