| LEADER |
03988nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1702290 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ejsc.2017.87683
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مزروع، رشا عبدالرحيم عبدالعظيم
|g Mazroa, Rasha Abd El-Raheem
|e مؤلف
|9 477053
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Employing Educational Media in The Production of A Campaign to Enhance the Image of Role Models Among Preparatory Stage Students:
|b An Experimental Study
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية توظيف وسائل الإعلام التربوي في إنتاج حملة لتعزيز صورة القدوة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية:
|b دراسة تجريبية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الإعلام
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 473 - 533
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن فاعلية توظيف وسائل الإعلام التربوي في إنتاج حملة لتعزيز صورة القدوة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية: دراسة تجريبية. وانقسمت الدراسة إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى مفهوم التعلم بالملاحظة. وكشفت الثانية آثار التعلم بالملاحظة، وتشمل تعلم سلوكيات جديدة، والكف والتحرير، والتسهيل. وعرضت الثالثة مراحل التعلم الاجتماعي، وهي مرحلة الانتباه، ومرحلة الاحتفاظ، ومرحلة إعادة الإنتاج "الاستخراج الحركي"، ومرحلة الدافعية. واشتملت الرابعة على العوامل التي تؤثر على التعلم بالنمذجة. وجاءت الخامسة بالافتراضات الأساسية التي تقوم عليها نظرية التعلم بالملاحظة، وتضمنت الكثير من التعلم الإنساني معرفي، والتعلم بالملاحظة مصدر رئيسي للتعلم، وتتـأثر عملية الانتباه بالنموذج والملاحظة وظروف الباحث، والترميز والإعادة يساعدان عملية الاحتفاظ، وعملية الملاحظة تتأثر بثلاث عناصر، ونتاج الاستجابات مصدر التعلم الإنساني، وعملية الاستخراج الحركي تتضمن صوراً عقلية وأفكار لتوجيه الأداء الظاهر. وتمثلت أدوات الدراسة في صحيفة الاستقصاء والملاحظة، تم تطبيقهم على عينة مكونة من 50 تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية من مدارس "مصطفي حكم الإعدادية بالدقهلية "ريف" ومدرسة صلاح سالم الإعدادية "حضر"، تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية بلغت (25) تلميذ، ومجموعة ضابطة بلغت (25) تلميذ. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين المستوى الاقتصادي الاجتماعي ومستوى تعزيز صورة القدوة للأبعاد "العلمية-الفنية". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الإعلام
|a الإعلام المدرسى
|a وسائل الإعلام التربوى
|a الصحافة المدرسية
|a الإذاعة المدرسية
|a المرحلة الإعدادية
|
| 773 |
|
|
|4 فلم، راديو، تلفاز
|6 Film, Radio, Television
|c 008
|e Egyptian Journal of Mess Communication Research
|f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ li-buḥūṯ al-I’lām
|l 061
|m ع61
|o 1851
|s المجلة المصرية لبحوث الإعلام
|v 000
|x 1110-5836
|
| 856 |
|
|
|n https://ejsc.journals.ekb.eg/article_87683.html
|u 1851-000-061-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 957607
|d 957607
|
