ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الواقع المعزز المتنقل على...>الوصف

أثر الواقع المعزز المتنقل على تعلم سباحة الزحف على الظهر والتحصيل المعرفي للمبتدئين

العنوان المترجم: The Effect of Mobile Augmented Reality on Backstroke Learning and Cognitive Achievement for Juniors
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عدلي، أحمد عيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع47, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 64 - 88
DOI: 10.21608/JPRR.2018.71889
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 957852
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الواقع المعزز | التربية الرياضية | سباحة الزحف على الظهر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

246

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن أثر الواقع المعزز المتنقل على تعلم سباحة الزحف على الظهر والتحصيل المعرفي للمبتدئين. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في إستمارة قياس مستوى الأداء المهاري لسباحة الزحف على الظهر، واختبار التحصيل المعرفي، وبرنامج تعليمي باستخدام تقنية الواقع المعزز على تعلم سباحة الزحف على الظهر والتحصيل المعرفي للمبتدئين، تم تطبيقهم على عينة مكونة من 50 طالب من طلاب الفرقة الثانية من لا يمتلكون القدرة على سباحة الظهر، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها 25 طالب، والأخرى ضابطة قوامها 25 طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة معنوية بين متوسطي القياس القبلي والقياس البعدي في مهارات سباحة الظهر قيد البحث للمجموعة التجريبية ولصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة الابتعاد عن الدور السلبي للمتعلمين وأن يشاركوا بفاعلية في البرامج التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.