| LEADER |
06027nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1703105 |
| 024 |
|
|
|3 10.35270/0011-039-150-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الشريدة، ماجد علي مبارك
|g Alsharidah, Majed Ali
|e مؤلف
|9 515778
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تطبيق التربية الميدانية من وجهة نظر الطلاب والطالبات بكلية التربية جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
|
| 246 |
|
|
|a Application Obstacles of Practical Education from the Males and Females Student's Viewpoint at the College Of Education, University Of Prince Sattam Bin Abdul Aziz
|
| 260 |
|
|
|b مكتب التربية العربي لدول الخليج
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 38
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على معوقات تطبيق التربية الميدانية من وجهة نظر الطلاب والطالبات بكلية التربية جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز بمحافظة وادي الدواسر، واستخدمت المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (50) طالباً و (81) طالبة بالمستوى الثامن بكل من قسمي الدراسات الإسلامية والتربية الخاصة، واستخدمت الدراسة استبانة تضمنت أربعة محاور وهي: معوقات الإعداد والتدريب، والمعوقات التدريسية، والمعوقات الإدارية والتنظيمية المتعلقة بالمدرسة، والمعوقات الإدارية والتنظيمية المتعلقة بالكلية، وتوصلت إلى أن طلاب وطالبات التربية الميدانية يواجهون عدة معوقات من هذه المعوقات وجاءت بالترتيب التالي: معوقات الإعداد والتدريب ثم المعوقات الإدارية والتنظيمية بالمدرسة، ويلي ذلك المعوقات الإدارية والتنظيمية بالكلية، أما المعوقات التدريسية فجاءت في المرتبة الأخيرة، كما توصلت الدراسة لعدد من المعوقات الأخرى التي أوردتها عينة الدراسة في السؤال المفتوح والمتضمن في نهاية الاستبانة، واستخدمت الدراسة تحليل التباين لمتغيرات تابعة متعددة (MANOVA) وأشارت النتائج لوجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى (a < 0.05) تعزي إلى النوع (طالب، وطالبة) بالنسبة لمعوقات الإعداد والتدريب بينما لا يوجد أثر للنوع على باقي المعوقات الأخرى، وأنه يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (a < 0.05) بين نوع التخصص (دراسات إسلامية، وتربية خاصة) ومعوقات الإعداد والتدريب والمعوقات التدريسية، والمعوقات الإدارية والتنظيمية إحصائية بين نوع التخصص والمعوقات الإدارية بالمدرسة، وتم تقديم عدد من التوصيات لتحسين وتطوير التربية الميدانية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the obstacles facing the application of field education course from the point of view of male and female students at the College of Education, Prince Sattam bin Abdulaziz University, Wadi Addawasir governorate. The study sample consisted of 50 male and 81 female students at level eight in Special Education and Islamic Studies departments. It used a questionnaire of four aspects: Obstacles of preparation and training, obstacles of teaching, obstacles of organization and administration related to the school, and the obstacles of organization and administration related to the faculty. The study concluded that students face several obstacles and that preparation and training ones are the most important, and then come the obstacles of organization and administration related to the school, followed by the obstacles of organization and administration related to the college, while the obstacles of teaching come at the end. The study showed that a number of other obstacles in the open question, which came at the end of the questionnaire. The study has used a variation of multiple variables analysis (MANOVA). The results pointed to an effect of a statistical significance at level (a <0.05), between the two genders on the obstacles of preparation and training, while there is no effect of gender on other obstacles. There are also statistically significant differences at the level (a <0.05) on specialization, and obstacles of preparation, training and teaching, and the obstacles of organization and administration related to the faculty, while there are no statistically significant effect on specialization, organization and administration obstacles related to the school. The study has put a set of educational .and organizational recommendations in order to improve the field education in the future.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التعليم الجامعى
|a التربية الميدانية
|a طلاب الجامعات
|a جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a معوقات التربية الميدانية
|a كلية التربية
|b Practical education
|b College of Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī
|l 150
|m س39, ع150
|o 0011
|s رسالة الخليج العربي
|t Arab Gulf Message
|v 039
|x 1319-0172
|
| 700 |
|
|
|9 273814
|a عزالدين، سحر محمد يوسف
|g Ezzeldin, Sahar Mohammed Yousef
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0011-039-150-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 958647
|d 958647
|
