ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستراتيجيات المعرفية والميتا...>الوصف

الاستراتيجيات المعرفية والميتامعرفية لدى طلبة الجامعة الجزائرية

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: محمد، أوباجي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن لكحل، سمير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع61, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 52 - 81
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 958685
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | التفكير الابتكاري | المهارات ما وراء المعرفية | الاستراتيجيات المعرفية | الاستراتيجيات الميتامعرفية | جامعة الجزائر 2
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن الاستراتيجيات المعرفية والميتامعرفية لدى طلبة الجامعة الجزائرية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس التفكير الابتكاري، ومقياس مهارات ما وراء المعرفة، وطبقت على عينة قوامها (300) طالبًا وطالبة، من طلاب وطالبات قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا بكلية العلوم الاجتماعية والإنسانية جامعة الجزائر. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أنه توجد علاقة ارتباطية بين الدرجة الكلية لمقياس مهارات ما وراء المعرفة والدرجة الكلية لمقياس التفكير الإبتكاري لدى طلبة قسم علم النفس وعلوم التربية بجامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله. كما توجد علاقة ارتباطية بين مهارة التخطيط ومكونات التفكير (الطلاقة، المرونة، الأصالة) لدى طلبة قسم علم النفس بجامعة الجزائر 2، أبو القاسم سعد الله. وقد أوصى البحث بضرورة إعداد مشاريع ومسارات التكوين في الجامعة وأن يراعي عند تصميمها علاقة مهارات ما وراء المعرفة بالتفكير الابتكاري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.