ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تقويمية للبرامج التدريبي...>الوصف

دراسة تقويمية للبرامج التدريبية لقيادات التعليم الثانوي في ضوء المعايير القومية للتعليم

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: المرسي، عماد حامد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع61, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 209 - 218
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 958728
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | القيادات التعليمية | البرامج التدريبية | المعايير القومية للتعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: قدم البحث دراسة تقويمية للبرامج التدريبية لقيادات التعليم الثانوي في ضوء المعايير القومية للتعليم. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام المقابلات الشخصية، واستبانة لجمع البيانات والمعلومات، وتم تطبيقهم على عينة من قيادات التعليم الثانوي العام في محافظة الدقهلية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم ارتباط البرامج التدريبية بظروف المدرسة والمجتمع، وأن البرامج التدريبية لا تشجع على توظيف كتابة البحوث. كما أكدت على أن البرامج التدريبية لا تعدل النواحي السلوكية لدي المتدرب. وأوصي البحث بضرورة العمل على وضع برامج تدريبية ترتبط بظروف المدرسة والبيئة المحيطة بها. وضرورة اجتياز الأماكن المناسبة والمجهزة بصورة تجذب المتدربين، وذلك لمساعدتهم على المشاركة بفاعلية في البرامج التدريبية. واقترح البحث تصور مقترح لبرامج تدريب القيادات التعليمية في مرحلة التعليم قبل الجامعي. كما اقترح بتقديم دراسة تقويمية للبرامج التدريبية بالأكاديمية المهنية للمعلمين في ضوء المعايير القومية للتعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.