العلاقة بين التعلم المنظم ذاتيا وتوجهات أهداف الإنجاز في مادة العلوم لدى طلبة الصف الحادي عشر بمنطقة شمال الباطنة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relation between Self Regulated Learning and Achievement Goals for 11th Grade Science Student in Al Batinah North Region |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المكتومية، جميلة بنت راشد بن سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سليمان، سعاد بنت محمد بن علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 136 |
| رقم MD: | 960313 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
214
عناصر مشابهة
-
تقويم مستويات الأسئلة الصفية لدى معلمي التاريخ بالصف الحادي عشر بمنطقة الباطنة شمال
بواسطة: القريني، سعد بن سالم بن حمد منشور: (2008) -
الفهم الخطأ في موضوع "بنية المادة والروابط الكيميائية" ونسب شيوعه لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في منطقة الباطنة شمال بسلطنة عمان
بواسطة: المرزوقي، خالد بن سلطان بن محمد منشور: (2009) -
توجهات الأهداف كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية والعجز المتعلم لدى طلبة الصف العاشر في محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان
بواسطة: السعيدية، فهيمة بنت حمد بن خصيب منشور: (2018) -
أثر إستخدام إستراتيجية العصف الذهني الإلكتروني ببيئة التعليم المدمج في تنمية دافعية الإنجاز لدى طالبات الصف الحادي عشر في مادة التربية الإسلامية
بواسطة: الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع منشور: (2020) -
أثر استخدام التعلم المدمج في تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طالبات الصف الحادي عشر بمادة التربية الإسلامية
بواسطة: الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع منشور: (2020)
