أثر استعمال خطة كيلر في التفكير الاستدلالي لدى طلاب معهد إعداد المعلمين في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية
| العنوان المترجم: |
The Effect of The Use of The Keller Plan on The Deductive Thinking Among Students of The Teacher Training Institute in The History Subject of Arab-Islamic Civilization |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
| الناشر: | جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | العرداوي، على عبدالوهاب هادي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 329 - 361 |
| DOI: |
10.33855/0905-022-001-019 |
| ISSN: |
1992-2876 |
| رقم MD: | 961288 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن أثر استعمال خطة كيلر في التفكير الاستدلالي لدى طلاب معهد إعداد المعلمين في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية. وتمثلت أداة البحث في اختبار التفكير الاستدلالي. وتكونت مجموعة البحث من 50 طالب من طلاب معهد إعداد المعلمين في النجف الأشراف، وتم تقسمهم إلى مجموعتين 25 طالب في المجموعة الضابطة، و25 طالب في المجموعة التجريبية. وتوصلت نتائج البحث إلى أن فاعلية خطة كيلر في التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف الثالث بمعهد إعداد المعلمين أكثر فاعلية من الطريقة الاعتيادية لأنها تنسجم مع التفكير العميق وليس التفكير السطحي، وأن استخدام طرائق تدريسية حديثة غير الطريقة الاعتيادية ساهم في زيادة فاعلية الطلبة واندفاعهم نحو تعلم المادة ومتابعة مفرداتها كما ساهم في زيادة اعتمادهم على أنفسهم وثقتهم بها. كما توصلت النتائج إلى إمكانية تطبيق خطة كيلر في مدارس التعليم الثانوي بالعراق لاسيما معاهد إعداد المعلمين والمعلمات. وأوصي البحث بضرورة اعتماد خطة كيلر في تدريس طلبة معاهد إعداد المعلمين والمعلمات في مادة التاريخ فضلا عن الطرائق التدريسية الأخرى، وضرورة تدريب المعلمين والمدرسين في أثناء الخدمة على التدريس وفق خطوات خطة كيلر من خلال الدورات التطويرية التي تقيمها وتشرف عليها مديرية الإعداد والتدريب في وزارة التربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1992-2876 |
عناصر مشابهة
-
أثر أنموذج درايفر في تنمية التفكير الاستدلالي عند طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة القياس والتقويم
بواسطة: نزال، نصير خزعل منشور: (2014) -
فاعلية استعمال خرائط المفاهيم المحوسبة في تحصيل طلاب معهد إعداد المعلمين في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية
بواسطة: الظالمي، سعد جميل رحيم منشور: (2010) -
أثر استعمال المدخل المنظومي في تنمية التفكير الاستدلالي لدي طالبات الصف الأول معاهد إعداد المعلمات في مادة التربية الإسلامية واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: عبدالعزاوي، عبد محمد حسن منشور: (2013) -
فاعلية خرائط التفكير القائمة على الدمج في اكتساب مهارات التفكير العليا لدى طلبة كلية التربية
بواسطة: الشون، هادى كطفان منشور: (2016) -
أثر التفكير الناقد لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى في مادة منهج البحث التربوي
بواسطة: هادي، جمال نصيف منشور: (2022)
