الذكاء الانفعالي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى الطلاب في جامعة القدس أبو ديس
| العنوان بلغة أخرى: |
L'intelligence Emotionnelle Et Sa Relation Avec Le Rendement Des élèves à l'Université Alquds Abu Dis Emotional Intelligence And Its Relation To Student Achievement At Al Quds University Abu Dis |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2 |
| المؤلف الرئيسي: | فنطازي، كريمة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أمريش، سناء (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 17 - 30 |
| DOI: |
10.35393/1730-000-050-016 |
| ISSN: |
2392-5140 |
| رقم MD: | 961335 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
intelligences multiples | intelligence émotionnelle | accomplissement de l'apprentissage | الذكاءات المتعددة | الذكاء الإنفعالي | التحصيل الدراسي | Multiple Intelligences | Emotional Intelligence | Learning Achievement
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
112
| LEADER | 03913nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1705390 | ||
| 024 | |3 10.35393/1730-000-050-016 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a فنطازي، كريمة |g Fantazi, Karima |e مؤلف |9 298378 | ||
| 245 | |a الذكاء الانفعالي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى الطلاب في جامعة القدس أبو ديس | ||
| 246 | |a L'intelligence Emotionnelle Et Sa Relation Avec Le Rendement Des élèves à l'Université Alquds Abu Dis | ||
| 246 | |a Emotional Intelligence And Its Relation To Student Achievement At Al Quds University Abu Dis | ||
| 260 | |b جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2 |c 2018 | ||
| 300 | |a 17 - 30 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |d Le but de cette recherche était de révéler d’étudier l’intelligence émotionnelle et ses liens avec les résultats scolaires des étudiants de quatrième année en mathématiques de l’Université Al-Quds - Abu Dis. L'échantillon de l'étude était composé de tous les étudiants pour l'année universitaire 2017-2018, soit 150 étudiants, dont 60 étudiants remarquables ? et 90 étudiants ordinaires. Un questionnaire a été conçu sous la forme finale de 42 paragraphes répartis sur les dimensions de l'intelligence émotionnelle suivante : (connaissance émotionnelle, gestion émotionnelle, régulation émotionnelle, empathie, communication sociale). | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الذكاء الانفعالي وعلاقته بالتحصيل الدراسي عند طلاب السنة الرابعة تخصص رياضيات في جامعة القدس – أبو ديس. تكونت عينة الدراسة من جميع الطلاب، للعام الدراسي 2017- 2018م وعددهم (150) طلاب، منهم (60) طلاب متفوق تحصيلياً و (90) طلاب عادية. وقد صممت استبانة تكونت في صورتها النهائية من (42) فقرة موزعة على أبعاد الذكاء الانفعالي التالي: (المعرفة الانفعالية، إدارة الانفعالات، تنظيم الانفعالات، التعاطف، التواصل الاجتماعي). | ||
| 520 | |b The aim of this study was to reveal the emotional intelligence and its relation to the academic achievement of the students of the fourth year of mathematics specialization at Al-Quds University - Abu Dis. The sample of the study was composed of all students for the academic year 2017-2018. The total number of students is 150 students, of which 60 are outstanding students and 90 are ordinary students. A questionnaire was designed in the final form of 42 paragraphs distributed on the dimensions of the following emotional intelligence (emotional knowledge, emotional management, emotional regulation, empathy, social communication). | ||
| 653 | |a علم النفس المعرفي |a الذكاءات المتعددة |a الذكاء الإنفعالي |a التحصيل الدراسي |a التعليم الجامعي | ||
| 692 | |b intelligences multiples |b intelligence émotionnelle |b accomplissement de l'apprentissage | ||
| 692 | |a الذكاءات المتعددة |a الذكاء الإنفعالي |a التحصيل الدراسي |b Multiple Intelligences |b Emotional Intelligence |b Learning Achievement | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 016 |l 050 |m ع50 |o 1730 |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |t Journal of Humanities and Social Sciences |v 000 |x 2392-5140 |f Mağallaẗ al-`ulūm al-insāniyyaẗwa al-iğtimāՙiyyaẗ | ||
| 700 | |9 515027 |a أمريش، سناء |g Amriash, Sanaa |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 1730-000-050-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 961335 |d 961335 | ||
عناصر مشابهة
-
الذكاءات المتعددة ( اللغوى والمنطقى ) وعلاقتها بالتحصيل لدى طلبة الصف الثامن فى مادتى اللغة العربية والرياضيات
بواسطة: المصاروة، ربيع ثلجى عيادة منشور: (2015) -
الذكاء الإنفعالي وعلاقته بالتحصيل لدى طلبة جامعة مؤتة
بواسطة: السميرات، غادة موسى منشور: (2005) -
الذكاء الانفعالي وعلاقته بالمعدل الدراسي العام والتخصص لدى عينة من طلاب جامعة الكويت
بواسطة: الفضلي، هدى ملوح عسكر منشور: (2015) -
الذكاء الثقافي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة البتراء
بواسطة: الخضور، علي سلامة منشور: (2023) -
مستوى الذكاءات المتعددة لدى طلبة الجامعة الهاشمية تبعاً لبعض المتغيرات وعلاقتها بالتحصيل الدراسى
بواسطة: أبو عيد، ميسون محمود محمد منشور: (2015)
