Effect of Using Process Writing Moodle Based Activities for Teaching Writing on the Writing Performance and Attitudes of Omani Students
| المؤلف الرئيسي: | Al Abri, Badria Mohanna Nasser (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Amer, Ali Anwar (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 82 |
| رقم MD: | 962034 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
119
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Process Portfolio-Based Writing Assessment on the Writing Performance and Attitudes Omani EFL 11 Graders
بواسطة: Al-Weshahi, Abeer Mohammed Yousuf منشور: (2014) -
The Effectiveness of Using Blog Based Activities on Enhancing EFL College Students Writing Performance
بواسطة: Kasab, Amany Hussein El Desouky El Said منشور: (2019) -
The Effect of a Protocol Based on Reflective Writing on Developing the EFL Writing Performance and Critical Thinking of the Secondary School Students
بواسطة: Abd El-Aziz, Aya Said El-Sayed منشور: (2023) -
The Effect of Using WhatsApp on Jordanian EFL Eleventh-Grade Students' Writing Performance and their Attitudes towards it
بواسطة: الحمد، رغدة فايز منشور: (2018) -
Investigating the Effect of Using Google Docs on Omani EFL College Students' Writing Performance and Students' Perceptions of Its Use
بواسطة: البرطمانية، نورة محمد منشور: (2018)
