ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعلم النشط في اكتساب المفاهي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التعلم النشط في اكتساب المفاهيم الاجتماعية والدينية لطفل الروضة

العنوان المترجم: Active Learning in Acquiring Social and Religious Concepts for The Kindergarten Child
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحسني، حنان مرعي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بريك، فاطمة محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 171 - 197
DOI: 10.21608/mfes.2019.103972
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 962138
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أطفال الروضة | التعلم النشط | المفاهيم الاجتماعية | المفاهيم الدينية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

627

حفظ في:
المستخلص: يعد التعلم النشط فلسفة تربوية جديدة تعتمد على إيجابية المتعلم في الموقف التعليمي، وهو ينادي بضرورة الانتقال بالتعلم من الصورة التقليدية، ففي ظل الانفجار المعلوماتي الهائل الذي نلاحظه هذه الأيام، يتطلب ذلك تطوير طريقة التعلم تشجع المتعلم على تحمل المسئولية في التعامل مع هذا الكم اللامحدود من المعارف والذي يركز على مبدأ التعلم بالعمل، ولذلك سلط البحث الضوء على التعلم النشط في اكتساب المفاهيم الاجتماعية والدينية لطفل الروضة. وتناول البحث مفهوم وطبيعة التعلم النشط، وفلسفته، وعناصره ومكوناته، وأسسه ومبادئه. كما استعرض خصائص التعلم النشط، وأهدافه، بالإضافة إلى التعلم النشط في رياض الأطفال، واستراتيجياته، ومعوقاته، وفوائده، وكذلك دور الطفل والمعلمة في التعلم النشط. كما ناقش البحث المفاهيم الاجتماعية والدينية من خلال خصائص المفاهيم، وأهميتها، وأساليب وأنشطة تنمية المفاهيم الاجتماعية للطفل، وكذلك أساليب تنمية المفاهيم الدينية لدي طفل الروضة. واختتم البحث ذاكراً العوامل المؤثرة في تعلم المفاهيم الدينية، وأهداف تنمية المفاهيم الدينية لدي طفل الروضة من خلال نقل التراث، وتحقيق الضبط الذاتي والاجتماعي، وتعلم الأدوار الاجتماعية، وتحقيق التكيف الاجتماعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.