ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of Using Dialogic Journals in Pairs and in Groups on Improving Teachers' Reflection

العنوان بلغة أخرى: أثر استخدام مذكرات المعلم الحوارية بين اثنين من المعلمين وبين جماعات من المعلمين على مستوى التفكير التدبري
المؤلف الرئيسي: Al-Balushi, Sarah Noor Mohammed (Author)
مؤلفين آخرين: Al-Mekhlafi, Abdo Mohammed (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2011
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 79
رقم MD: 962284
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في: