ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of a Reflective Peer Coaching Model on Improving the Teaching of Pre- Service EFL Teachers

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Abou Rezk, Amal Ismail Mohammed (Author)
المجلد/العدد: ع160, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 714 - 737
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 863546
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
ISSN: 1110-323X