EFL Cooperating Teachers' Roles and Practices in Mentoring as Perceived by Cooperating Teachers and Student Teachers
| العنوان بلغة أخرى: |
دور معلم اللغة الانجليزية المتعاون وممارسته في الإشراف على طلاب التربية العملية من وجهة نظر المعلمين المتعاونين والمعلم الطالب |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Lawati, Siddiqa Abdulmajeed Abdullah (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Barwani, Thuwayba A. (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 133 |
| رقم MD: | 962292 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
عناصر مشابهة
-
English Language Cooperative Teachers Roles as Perceived by Student Teachers
بواسطة: الخطايبة، ماجد محمد الإبراهيم منشور: (2002) -
An Investigation of Omani EFL Teachers' and Students' Views on the Current Practices of the Student's Portfolio
بواسطة: Al Kindi, Eman Salim Saleh منشور: (2016) -
ROLES AND RESPONSIBILITIES OF COOPERATING TEACHERS AS PERCEIVED BY STUDENT TEACHERS AND COOPERATING TEACHERS IN THE SULTANATE OF OMAN
بواسطة: Al Barawany, Thuwayba منشور: (1994) -
Teachers' Roles in Language Classrooms as Perceived by EFL Students, Teachers and Supervisors
بواسطة: Husinoon, Mohammad Salem منشور: (2011) -
Feedback in the EFL Saudi Classroom : Teachers Beliefs and Practices, and Students Perceptions and Expectations
بواسطة: Al Anazi, Sami منشور: (2009)
