| LEADER |
03698nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1706385 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 518385
|a فضل المولى، إحسان عوض الجيد العجب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a معوقات استخدام طريقة التجربة المختبرية في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية في السودان
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 29
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة معوقات استخدام أسلوب التجارب المعملية في تدريس مقررات العلوم لدي طلاب المرحلة الثانوية بولاية الجزيرة. استخدم الباحثان المنهج الوصفي لجمع البيانات من عينة البحث (100) معلما وموجهاً عن طريق الاستبانة للمعلمين وللموجهين وبعد تحليل البيانات التي تم جمعها إحصائيا باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وخرج البحث بنتائج منها أن غالبية المدارس الثانوية لا يوجد بها معامل والعدد القليل الموجود غير مكتمل من ناحية المعدات والمواد، وكذلك لا يوجد فنبوا معمل وإن وجدوا فهم غير مدربين، ومن نتائج البحث لا يوجد قصور في المقرر العلمي لمواد العلوم، توجد معوقات متعلقة بالمباني والأجهزة وبمعلم العلوم، وبناءاً على هذه النتائج قدم الباحثان بعض التوصيات أهمها ضرورة استخدام التجربة المعملية، وذلك بالإضافة إلى طرق التدريس الأخرى.
|
| 520 |
|
|
|b This research aimed at identifying the obstacles of using laboratory experiment method in teaching science courses at secondary level in Gazeera State. The researchers adopted the descriptive method to collect the data from the research sample which consisted of (100) teachers and supervisors by using a questionnaire for the teachers and supervisors. Then the data were analyzed using the Statistical Package for Social Science (SPSS).The research concluded that there are no laboratories in the most of secondary schools while the few laboratories that are found they lack materials and equipments. There are no laboratory technicians and when they are found they are not trained. There is no lack regarding the Scientific courses of science subjects and there are obstacles which relate to buildings, equipments and science teacher. According to the above findings the researchers recommended that the laboratory experiment should be adopted, in addition to other teaching methods.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الثانوية
|a تدريس العلوم
|a معلم العلوم
|a طريقة التجربة المختبرية
|a المعامل المدرسية
|a طرق التدريس
|a ولاية الجزيرة
|a السودان
|
| 692 |
|
|
|a المعامل ومعداتها
|a فني المعمل
|a معلم العلوم
|b Laboratories and their Equipment
|b Laboratory Technician
|b Science Teacher
|
| 700 |
|
|
|9 518386
|a عرديب، عمر علي محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|c 002
|e Journal of Educational Sciences
|l 004
|m مج19, ع4
|o 1526
|s مجلة العلوم التربوية
|v 019
|x 1858-697X
|
| 856 |
|
|
|u 1526-019-004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 962501
|d 962501
|
