فاعلية التدريس بإستراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل الإملاء والاتجاه نحوه لدى طلاب الصف التاسع الأساسي بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using Numbered Head Strategy in the Achievement and Attitude of Dictation for Grade Basic Nine Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العامري، سعيد بن مبارك بن سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 963084 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
411
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية التدريس باستراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي للإملاء والاتجاه نحوه؛ ولتحقيق ذلك أعد الباحث دليلا لاستراتيجية الرؤوس المرقمة يستعان به في تدريس المجموعة التجريبية، واختبارا تحصيليا في الإملاء، ومقياسا للاتجاه نحوه. عرضت جميعها على مجموعة من المحكمين المختصين للتأكد من صدقها، وحسب ثبات الاختبار باستخدام معامل ارتباط بيرسون فبلغ (0.83)، وحسب ثبات المقياس باستخدام معامل ألفا لكرونباخ فبلغ (0.86). وقد قسمت عينة الدراسة إلى مجموعة تجريبية ضمت (26) طالبا درسوا الإملاء باستراتيجية الرؤوس المرقمة، وضابطة ضمت (23) طالبا تركوا للإجراءات العادية في دراسة الإملاء. وبعد الانتهاء من التدريس طبق على المجموعتين اختبار في الإملاء، ومقياس في الاتجاه نحوه. وقد دلت نتائج الدراسة على عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة يعزى لاستراتيجية الرؤوس المرقمة، وأيضا عدم وجود فرق دال إحصائيا بين اتجاه طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة نحو الإملاء. وبناء على ذلك؛ أوصى الباحث بتجريب استراتيجية الرؤوس المرقمة في فروع أخرى من فروع اللغة العربية، وتجريبها في مراحل التعليم المختلفة لبيان فاعليتها، إضافة إلى الاهتمام بغرس الاتجاهات الإيجابية نحو اللغة العربية في مناهجها المختلفة، وجميع مهاراتها باعتبارها لغة قومية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية نموذج المكعب في تحصيل طالبات الصف السادس الأساسي للإملاء
بواسطة: الموت، شبيبة بنت خميس بن علي منشور: (2018) -
فاعلية التدريس باستخدام الألعاب التعليمية في تحصيل الإملاء وبقاء أثر تعلمه لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: المعمرية، شيخة بنت حمد بن هلال منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية التحصيل الدراسي في مبحث اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: العبيسات، إيمان مجلي عبداللطيف منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية المحطات العلمية في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي للإملاء
بواسطة: الرواحية، آسية بنت أحمد بن هلال منشور: (2018) -
برنامج مقترح لعلاج الاخطاء الشائعة في الاملاء لدى طلاب المرحلة الاعدادية بسلطنة عمان
بواسطة: الغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين منشور: (1995)
