| LEADER |
03512nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1707388 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MRK.2019.99606
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 463198
|a العتوم، فاطمة فالح محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام أسلوب المحاكاة الحاسوبية فى تدريس العلوم على التحصيل والاحتفاظ لدى طالبات المرحلة الأساسية فى الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Computer Simulations in Teaching Science on the Achievement and Retention of Students in Elementary Students Stage in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2019
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 83 - 113
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى أثر استخدام أسلوب المحاكاة الحاسوبية في تدريس العلوم على التحصيل والاحتفاظ لدى طالبات المرحلة الأساسية في الأردن، واستخدمت الدراسة المنهج شبة التجريبي، كما تم استخدام الاختبار كأداة للدراسة. وتم اختيار عينة عشوائية بلغت (62) طالبة، من محافظة جرش، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين أداء طالبات المجموعتين على اختبار التحصيل لصالح طالبات المجموعة التجريبية اللواتي خضعن للتدريس باستخدام طريقة المحاكاة الحاسوبية. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين أداء طالبات المجموعتين على الاختبار الآجل لصالح طالبات المجموعة التجريبية اللواتي خضعن للتدريس باستخدام طريقة المحاكاة الحاسوبية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying the impact of computer simulations in teaching science on the achievement and retention of students in elementary students stage in Jordan, the study used the Semi-experimental method, and the test was used as a study tool, a random sample of (62) students of Jerash Governorate was selected. The study findings showed that there are statistically significant differences between the performances of the students of the two groups on the achievement test in favor of the students of the experimental group who were taught using the computer simulation method. And the study findings showed that there are statistically significant differences between the performances of the students of the two groups on the retention test in favor of the students of the experimental group who were taught using the computer simulation method.
|
| 653 |
|
|
|a المحاكاة الحاسوبية
|a تدريس العلوم
|a التحصيل الدراسى
|a المرحلة الأساسية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a المحاكاة الحاسوبية
|a التحصيل
|a الاحتفاظ
|a الأردن
|b Computer Simulation
|b Achievment
|b Retention
|b Jordan
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 211
|m ع211
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-211-003.pdf
|n https://mrk.journals.ekb.eg/article_99606.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 963656
|d 963656
|
