ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق الاعتماد المدرسى لد...>الوصف

واقع تطبيق الاعتماد المدرسى لدى مدارس التعليم العام بمحافظة جدة من وجهة نظر قادة - قائدات المدارس

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: المالكي، عثمان شداد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع212
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 15 - 29
DOI: 10.21608/MRK.2019.99837
رقم MD: 964161
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاعتماد المؤسسى | الاعتماد المدرسى | معايير الاعتماد المدرسى | التعليم العام | المؤسسات التعليمية | محافظة جدة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاعتماد | الاعتماد المدرسى | التعليم العام
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

249

حفظ في:
المستخلص: أهداف الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف: على واقع تطبيق الاعتماد المدرسي لمدارس التعليم العام بمحافظة جدة والصعوبات التي تحد من تطبيقه ودراسة متطلبات تطبيقه. منهج الدراسة: المنهج الوصفي المسحي، بغرض معرفة واقع تطبيق الاعتماد المدرسي لمدارس التعليم العام بمحافظة جدة والصعوبات التي تحد من تطبيقه ودراسة متطلبات تطبيقه، والمنهج الوصفي. مجتمع وعينة الدراسة: تمثل مجتمع الدراسة قادة / قائدات مدارس التعليم العام بمحافظة جدة في مرحلة (الابتدائية، والمتوسطة، والثانوية)، وطبقت الدراسة على عينة تكونت من (٣٣٤) قائد/ قائدة. أداة الدراسة: استخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع البيانات حيث احتوت على جزئين: الأول البيانات الشخصية والديمغرافية، والجزء الثاني يمثل واقع تطبيق الاعتماد المدرسي والصعوبات التي تحد من تطبيقه، ومتطلباته. الأساليب الإحصائية والبرمجيات الحاسوبية؛ تم استخدام برنامج spss لوصف البيانات واستخدم اختبار (ت)، واختبار (ف)، وأسلوب بيرسون كمقياس للارتباط بين المتغيرات اهم النتائج: 1-أن لواقع تطبيق الاعتماد المدرسي لدى مداس التعليم العام بمحافظة جدة جاء بدرجة (منخفضة) من وجهة نظر قادة/ قادات المدارس الحكومية، حيث جاء المتوسط الحسابي العام لواقع تطبيق الاعتماد المدرسي بمقدار (2.58)، وبانحراف معياري بلغت قيمته (0.875). 2-أن الصعوبات التي تحد من تطبيق الاعتماد المدرسي جاءت بدرجة موافقة (عالية) من وجهة نظر قادة/ قادات المدارس الحكومية، حيث جاء المتوسط الحسابي العام للصعوبات التي تحد من تطبيق الاعتماد المدرسي (3.81) بانحراف معياري بلغت قيمته (1.053). 3-أن المتطلبات التي تسهم في تطبيق الاعتماد المدرسي جاءت بدرجة موافقة (عالية) من وجهة نظر قادة/ قادات المداس الحكومية، حيث جاء المتوسط الحسابي العام للمتطلبات التي تسهم في تطبيق الاعتماد المدرسي (3.91) بانحراف معياري بلغت قيمته (1.114). اهم توصيات الدراسة: 1-توفير متطلبات الاعتماد المدرسي للمساهمة الفعالة في تحقيق رؤية المملكة العربية السعودية 2030م 2-تخصيص جزء من الميزانية لدعم الحصول على الاعتماد المدرسي.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.