ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع استخدام معلمي التربية الإسلامية في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي للتغذية الراجعة التصحيحية الفورية في المناقشات الصفية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Direct Corrective Feedback In Classroom Negotiation by Teachers of Islamic Subject at Basic Education Schools - Cycle 2
المؤلف الرئيسي: الشبيبي، ثريا بنت سليمان بن حمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العياصرة، محمد عبدالكريم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2008
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 230
رقم MD: 964323
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
LEADER 01939nam a22003377a 4500
001 1501736
041 |a ara 
100 |9 519488  |a الشبيبي، ثريا بنت سليمان بن حمد  |e مؤلف 
245 |a واقع استخدام معلمي التربية الإسلامية في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي للتغذية الراجعة التصحيحية الفورية في المناقشات الصفية 
246 |a The Reality of Using Direct Corrective Feedback In Classroom Negotiation by Teachers of Islamic Subject at Basic Education Schools - Cycle 2  
260 |a مسقط  |c 2008 
300 |a 1 - 230 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة السلطان قابوس  |f كلية التربية  |g عمان  |o 1075 
653 |a تدريس التربية الإسلامية  |a معلمي التربية الإسلامية  |a التعليم الأساسي  |a التغذية الراجعة التصحيحية  |a المناقشات الصفية  |a طرق التدريس 
700 |a العياصرة، محمد عبدالكريم  |g Al-Ayasrah, Mohammed Abdulkareem  |e مشرف  |9 149575 
856 |u 9809-008-001-1075-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-008-001-1075-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-008-001-1075-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-008-001-1075-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-008-001-1075-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1075-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1075-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1075-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1075-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9809-008-001-1075-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9809-008-001-1075-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-008-001-1075-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 964323  |d 964323 

عناصر مشابهة