| LEADER |
03892nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1501779 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 519548
|a المعمري، أحمد بن خميس بن محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام برنامج الراسم المتقدم (Advanced Grapher) في اكتساب مفاهيم الدوال وفي قلق الهندسة لدى طلبة الصف الحادي عشر
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using the Advanced Grapher Programme on the Acquisition of Function Concepts and Geometry anxiety among Eleventh Graders
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 138
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1116
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام برنامج الراسم المتقدم (Advanced Grapher) في اكتساب مفاهيم الدوال وفي قلق الهندسة لدى طلبة الصف الحادي عشر. وللتحقق من ذلك تم أعداد دليل للمعلم في وحدة الدوال وفق برنامج الراسم المتقدم. كما قام الباحث بإعداد اختبار في اكتساب المفاهيم ومقياس القلق الهندسي وتم قياس صدقهما وثباتهما على عينة استطلاعية. تكونت عينة الدراسة من (٤٦) طالبا من طلاب الصف الحادي عشر البحتة بإحدى المدارس التابعة لمحافظة جنوب الباطنة، وتم تقسيمها إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية بلغ عددها (23) طالب درست وحدة الدوال باستخدام برنامج الراسم المتقدم، والأخرى ضابطة بلغ عددها (23) طالب درست الوحدة نفسها بالطريقة المعتادة. وقد توصلت الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار اكتساب مفاهيم الدوال ومقياس القلق الهندسي لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج السابقة تمت التوصية بضرورة الاستفادة من إمكانيات برنامج الراسم المتقدم في تدريس الرياضات، إضافة إلى عقد ورش عمل لمعلمي الرياضيات على استخدام برنامج الراسم المتقدم لما يوفره من دعم لمادة الرياضيات وتعريفهم لأهمية استخدامه كطريقة وأسلوب حديث لتعليم الطلبة.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الهندسة
|a برنامج الراسم المتقدم
|a مناهج الرياضيات
|a اكتساب فاهيم الدوال
|a قلق الهندسة
|a طلاب المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a الغافري، محمد بن سعيد بن حمد
|g Al Ghafri, Mohammed Saed
|e مشرف
|9 150245
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1116-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1116-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1116-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1116-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1116-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1116-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1116-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1116-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1116-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1116-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1116-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 964430
|d 964430
|
