فاعلية برنامج تدريبي باستخدام بعض الاستراتيجيات المعرفية في تحسين الكفاءة الذاتية المدركة للكتابة في مادة اللغة الانجليزية لدى طلبة الصف احادي عشر بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of A Training Program Using Some Cognitive Strategies on Improving Writing Self-Efficacy in English among the 11th Grade Students in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحوسنية، إيمان بنت بدر بن علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شبيب، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 964459 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
365
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي باستخدام بعض الاستراتيجيات المعرفية في تحسين الكفاءة الذاتية المدركة للكتابة في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الحادي عشر الأساسي بسلطنة عمان، تكونت عينة الدراسة من (50) طالبة من طالبات الصف الحادي عشر الأساسي بمحافظة مسقط، تم توزيعهن إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية تألفت من (25) طالبة طبقت عليهن الاستراتيجيات المعرفية في الكتابة وهي: التخطيط والتحرير والمراجعة، ومجموعة ضابطة تألفت من (25) طالبة ولم تطبق عليهم أي من هذه الاستراتيجيات، واستغرقت مدة تطبيق الدراسة (6) أسابيع تقريبا خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2017/ 2018م. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة، تم التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الكفاءة الذاتية المدركة للكتابة وذلك للمجموعتين التجريبية والضابطة، وتم استخدام المعالجات الإحصائية التالية: المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار "ت" للعينات المستقلة واختبار "ت" للعينات المزدوجة. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الكفاءة الذاتية المدركة للكتابة في الدرجة الكلية للمقياس وفي جميع أبعاده (التصوري، والتنفيذي، والتنظيم الذاتي) وذلك لصالح المجموعة التجريبية كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الكفاءة الذاتية المدركة للكتابة في الدرجة الكلية وفي جميع أبعاده (التصوري، والتنفيذي، والتنظيم الذاتي) وذلك لصالح التطبيق البعدي، ويشير ذلك إلى تحسن الكفاءة الذاتية المدركة للكتابة لدى أفراد المجموعة بعد إجراء البرنامج التدريبي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات التعلم في تحسين معتقدات الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلبة الصف الرابع من التعليم الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الشريقية، زينب بنت ناصر بن سيف منشور: (2016) -
مستوى الكفاءة الذاتية في استخدام الإنترنت لدى طلبة الصف الحادي عشر بمدارس التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان في ضوء بعض المتغيرات التكنولوجية والاجتماعية
بواسطة: المعمري، سيف بن ناصر منشور: (2020) -
فاعلية استخدام النموذج القائم على استنباط الأنشطة "MEAs" في تحسين القدرة على حل المسائل الرياضية والكفاءة الذاتية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: المخينية، وداد بنت رجب بن ربيع منشور: (2024) -
المسؤولية التحصيلية فى مادة اللغة الانجليزية وعلاقتها بدافعية تقرير الذات لدى طلبة البرنامج التأسيسى بالكليات بمسقط فى سلطنة عمان
بواسطة: السيابية، نجاح بنت سالم بن محمد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي باستخدام بعض مهارات الدراسة في تحسين معتقدات الكفاءة الذاتية العامة والأكاديمية لدى طلبة الصف العاشر بمحافظة مسقط في سلطنة عمان
بواسطة: الجهورية، فاطمة بنت سعيد بن عبدالله منشور: (2017)
