| LEADER |
04619nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1501794 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 519567
|a الحوسنية، إيمان بنت بدر بن علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي باستخدام بعض الاستراتيجيات المعرفية في تحسين الكفاءة الذاتية المدركة للكتابة في مادة اللغة الانجليزية لدى طلبة الصف احادي عشر بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of A Training Program Using Some Cognitive Strategies on Improving Writing Self-Efficacy in English among the 11th Grade Students in the Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 94
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1131
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي باستخدام بعض الاستراتيجيات المعرفية في تحسين الكفاءة الذاتية المدركة للكتابة في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الحادي عشر الأساسي بسلطنة عمان، تكونت عينة الدراسة من (50) طالبة من طالبات الصف الحادي عشر الأساسي بمحافظة مسقط، تم توزيعهن إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية تألفت من (25) طالبة طبقت عليهن الاستراتيجيات المعرفية في الكتابة وهي: التخطيط والتحرير والمراجعة، ومجموعة ضابطة تألفت من (25) طالبة ولم تطبق عليهم أي من هذه الاستراتيجيات، واستغرقت مدة تطبيق الدراسة (6) أسابيع تقريبا خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2017/ 2018م. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة، تم التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الكفاءة الذاتية المدركة للكتابة وذلك للمجموعتين التجريبية والضابطة، وتم استخدام المعالجات الإحصائية التالية: المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار "ت" للعينات المستقلة واختبار "ت" للعينات المزدوجة. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الكفاءة الذاتية المدركة للكتابة في الدرجة الكلية للمقياس وفي جميع أبعاده (التصوري، والتنفيذي، والتنظيم الذاتي) وذلك لصالح المجموعة التجريبية كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الكفاءة الذاتية المدركة للكتابة في الدرجة الكلية وفي جميع أبعاده (التصوري، والتنفيذي، والتنظيم الذاتي) وذلك لصالح التطبيق البعدي، ويشير ذلك إلى تحسن الكفاءة الذاتية المدركة للكتابة لدى أفراد المجموعة بعد إجراء البرنامج التدريبي.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a البرامج التدريبية
|a الاستراتيجيات المعرفية
|a تدريس اللغة الانجليزية
|a سلطنة عمان
|a الكتابة الانجليزية
|a الكفاءة الذاتية
|
| 700 |
|
|
|a شبيب، أحمد محمد
|g Shabib, Ahmad Mohammad
|e مشرف
|9 245176
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1131-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1131-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1131-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1131-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1131-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1131-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1131-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1131-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1131-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1131-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 964459
|d 964459
|
